8《人之初》第二课时（课件）部编版语文一年级下册.pptx

8 人之初一年级下册（第二课时） 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，体会文中蕴含的道理，懂得教育和学习对成长的重要性。3.培养热爱中华传统文化的情感，激发学生了解中华传统文化的兴趣。学习目标 情境导入 《三字经》是自宋代以来，古人的启蒙读物。它传递了很多为人处事的知识。课文中选取的片段要告诉我们什么呢？让我们一起到课文中找找答案吧！ 听赏课文课文范读 朗读指导 朗读指导：《三字经》格式工整，讲究押韵，读起来朗朗上口，我们要注意停顿和重读。 朗读指导人之初， 本善，性相近， 相远。习性品性 品格 德行习性 习惯文中的每一小节都要告诉我们什么道理呢？ 课文品析性相近， 习相远。 人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。人之初，性本善。 课文品析_____ 不教，性________ ，教之道，贵以 _____ 。专乃假如，如果专一迁苟于是，就变化 课文品析 如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 课文品析子不 _____ ，非所_____ ，幼不学，老何为？学习，这里指读书合适，适宜学宜 课文品析子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 课文品析 联系“幼不学，老何为”，说一说“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思。 小时候不好好努力学习，等到老了想学也来不及了，只能留下无比的悔恨。 课文品析玉不_____ ，不成_____ ，人不学，不知_____ 。雕刻道理琢器义器具，有用的玉器 课文品析古人琢玉的工具古人琢玉 课文品析玉坠玉镯玉酒杯玉雕香炉 课文品析 玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。玉不琢，不成器。人不学，不知义。 课文品析 这一小节告诉我们，从小就要努力学习，不学习就不会成为有用的人。 课文品析 学完这一课后，让我们一起边拍手边读一读吧，看谁能读出三字经的节奏和韵律！ 课文品析人 之 初，性 本 善，性 相 近，习 相 远。苟 不 教，性 乃 迁，教 之 道，贵 以 专。人 之 初rén zhī chūrén zhī chū xìnɡ běn shànxìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎnɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiānjiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān子 不 学，非 所 宜，幼 不 学，老 何为？玉 不 琢，不 成 器，人 不 学，不 知 义。zǐ bù xué fēi suǒ yíyòu bù xué lǎo hé wéiyù bù zhuó bù chénɡ qìrén bù xué bù zhī yì三字一顿，读出节奏和韵律。 课文品析小朋友，爱学习，上课时，认真听。勤动脑，爱思考，要发言，手先举。 学着编一段课堂上《三字经》，请你试一试！ 课堂小结 玉是一种可以用来当装饰品的石头，如果不去雕琢它，它是不能成为人见人爱的美器；同样的道理，人如果不肯勤奋求学，是不会懂得礼节道义的。读了课文，你知道了什么？ 课堂练习一、根据课文内容填空。 （ ），非所宜。 幼不学，（ ）。 （ ）不琢，（ ）器。 人不学，（ ）。子不学老何为玉不成不知义 课堂练习二、 “性相近，习相远”是什么意思呢？（ ）A.人的性别是相似的，习惯是不同的。B.人的性情本来相似，但后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。B 课堂练习 本课讲了______和_______对儿童成长的重要性，后天_______及时，方法正确，可以使人成为________。教育学习教育有用之才三、填一填。 课堂小结 本课讲了教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使人成为有用之才。 板书设计人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。人之初 拓展积累《三字经》节选 昔孟母，择邻处， 子不学，断机杼。 窦燕山，有义方， 教五子，名俱扬。 课后作业1.背诵今天的课文给爸爸妈妈听。 2.搜集《三字经》的其他内容。