小班科学教案：蚂蚁的触角.docxVIP

1、小班科学教案：蚂蚁的触角 1、小班科学教案：蚂蚁的触角 幼儿园小班科学教案：蚂蚁的触角 活动目标 1、通过观察蚂蚁，了解蚂蚁触角的作用。 2、培养幼儿的观察力及思维能力。 活动准备 1、Ppt：蚂蚁的特征 2、图片：蚂蚁 4 活动过程 一、蚂蚁图片引起兴趣 1.教师：小朋友，看一看图片上是谁呀?(蚂蚁) 你们知道蚂蚁在干什么吗? 2.启发幼儿大胆想像，鼓励幼儿发表自己的想法。 二、课件演示：蚂蚁的特征 1、小朋友想知道蚂蚁是怎样长大的吗? (让幼儿互相议议) 2、观看课件演示，了解蚂蚁的生长过程。 卵-蛹-幼虫-蚂蚁 三、探究的问题：蚂蚁的触角有什么作用? 1、幼儿讨论 (1)蚂蚁的触角有什么用? (2)蚂蚁没有触角可以吗? 2、教师讲解，蚂蚁触角的作用 (1)蚂蚁的触角比盲人的竹竿还灵。 (2)这对触角有两种功能： 一种是触觉作用，通过触角接触外界，就能探明前面物体的轮廓、形态和 硬度， 以及前进道路的地形起伏等情况。 另一种是嗅觉作用，通过闻味进行识别。 原来，蚂蚁一边走路，一边从腹部末端的肛门和腿上的腺体里， 不断分泌出少量的、带有特殊气味的化学物质，叫做标记物质，沾染在路 上，留下痕迹。 远离蚁巢的同窝蚂蚁，回巢的时候，就用它的特殊鼻子——触角， 来闻着这条气味路标前进，这叫做“气味导航”。 3、帮助幼儿记忆 (1)没有触角就找不到家了。 (2)没有触角就找不到吃的。 四、游戏：蚂蚁找食物。 幼儿戴上触角的头饰扮演蚂蚁，从家中爬出去找吃的，找到后搬回家中， 用触角告知同伴去搬运粮食。 2、大班美术教案：蚂蚁的家 幼儿园大班美术教案：蚂蚁的家 活动目标 1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。 2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。 活动准备 1、课件-蚂蚁的生活习性 2、图片-蚂蚁窝 3、图画纸，油画棒。 活动过程 一、引起兴趣 教师：小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方吗?它们的家是什么样子的呢? 二、引导幼儿观察主要蚂蚁的特征。 1、出示图片，请幼儿观察。 蚂蚁是什么样子的? 它生活的地方是什么样子的。 2、观察后，师生讨论。 三、交代要求，幼儿操作，教师指导。 1、教师：现在我们来画蚂蚁的家，先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子 的，它们在干什么。 在想想它们住 在哪里，把这个地方画出来，还要画出地 上和地下是怎样连接的。 2、提醒幼儿画之前，先想好如何构图。 3、幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添 画与主题有关的事物， 鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。 四、评价作品，结束活动。 鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品 进行表扬并让幼儿介绍作画经过。 3、大班美术教案：蚂蚁的工作 幼儿园大班美术造型教案：蚂蚁的工作 活动目标 1. 让孩子们知道春季里的特征。 2. 学会制作出地里的蚂蚁窝。 3. 锻炼孩子们手部的肌肉并培养孩子们的表达力和想象力。 活动准备 印泥， 彩泥 活动过程 [导入] 1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍春天。 - 它是四季中的一个季节。 - 它是冬季的下一个季节，在这里季节里会开放许多美丽的花朵，它是什 么季节呢? [展开] 1、讨论一下你在春天里的经历。 - 说到春天大家会想起什么? - 你在春天里都做了些什么? 2、说说春天。 ① 说说春天有什么特征。 ② 讨论一下春天里可以看到什么? 3、描述一下昆虫的一生。 ① 说说昆虫的一生都有怎样的变化。 ② 用彩泥表现出昆虫的一生经历。 (卵-幼虫-蛹-成虫) 4、观察活动纸。 - 上面画了些什么? 5、用活动纸中准备好的材料制作出蚂蚁窝。 ① 用手指蘸上印泥。 ② 用手指印出蚂蚁窝里面的样子。 ③ 印完蚂蚁后完成剩余的部分。 ④ 说一说蚂蚁在地里都干些什么? [结尾] ①让孩子们把完成的作品介绍给朋友们 ②总结活动 [活动图片] 4、小班主题聪明的蚂蚁教案反思 聪明的蚂蚁(国际象棋) 设计意图： 以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活 动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。 目标： 1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量， 培养幼儿动作的灵活性和协调性。 2.通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。 3.培养幼儿的尝试精神。 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 准备：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。 过程：1.导入活动，引发兴趣“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂 蚁跟妈妈一起去散步”(戴上头饰)齐声：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿 上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑 跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽!2.探索练