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2023年幼儿园教学反思心得体会 一个好的教学方案的制定必不可少的一部就是反思，幼 儿托班教学反思是很多幼儿园老师都要进行的，下面，我们 以托班活动《好吃的水果》教学反思为例，来了解一下托班 幼儿教学反思。 在《好吃的水果》的教学活动中，幼儿的表现没有我预 想的好，在教学活动中教师准备了三个谜语，在猜第一个时, “红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“猜一种水果的名字, 一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于 这样的问题教师也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的 时候，发现多是教师在讲，给教师的感觉是幼儿听不懂，而 且兴趣也没一开始好了，因此教师也急于把答案说了出来。 而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在 一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后， 发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜 语，但是老师还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还 是没有教师预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在 分析的过程中，教师为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的 实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。 但是教师也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。 对于这样的现象，教师也进行了一定的反思，小班的幼 儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知 识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是 明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。 再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述 事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与 分析，从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之 前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉 的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。 当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的 过程，教师也将在延伸活动中，坂后散步时以及教学活动开 展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏，相信，猜谜会让我们的 孩子们愈来愈聪明！