两次世界大战之间的世界(1917—1945):现代化模式的调整与创新 课件--2023届高三人教版历史必修2一轮复习.pptxVIP

两次世界大战之间的世界(1917—1945):现代化模式的调整与创新 课件--2023届高三人教版历史必修2一轮复习.pptx

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两次世界大战之间的世界(1917—1945):现代化模式的调整与创新学习目标1、掌握两次世界大战的相关史实2、掌握俄国十月革命与苏俄(联)社会主义建设3、掌握罗斯福新政学生自学阅读课本,回答以下问题1、你找到了哪些知识点?2、重难点是什么?高考常考点有哪些?3、你还有什么疑惑?自学指导一:阅读三本书中关问题的内容, 按要求完成以下问题 ,用笔圈画关键,5分钟后展示成果。1、两次世界大战的史实2、凡尔赛华盛顿体系的建立第一次世界大战(1914—1918年)(1)背景:①20世纪初各主要资本主义国家之间经济政治发展的不平衡加剧。 ②两大军事集团的形成及斗争。(2)经过:1914年,萨拉热窝事件、一战爆发、马恩河战役。 1915—1916年,凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。 1917年,美国参战、俄国十月革命。 1918年,德国投降,一战结束。 (3)影响:弱了英法,欧洲国际地位下降;美日崛起; 俄国取得了社会主义革命的胜利;亚非拉的民族解放运动兴起;“一战”对人类历史发展的影响(1)经济:促使政府机构改变了职能,促使国家垄断资本主义开始萌芽。(2)政治:改变了国际政治格局。 ①一个新型的社会主义国家出现。 ②动摇了欧洲在国际上的统治地位,改变了世界格局。 ③美日等国乘机迅速崛起。 ④民族解放运动出现新高潮,冲击了世界殖民体系。(3)科技:客观上推动了科学技术的进步。(4)思想:人民要求和平、反对战争的情绪高涨,同时也使和平主义思潮盛行一时。凡尔赛—华盛顿体系?凡尔赛体系华盛顿体系构成由对德《凡尔赛和约》及对奥、保、匈、土等国的和约共同构成《四国条约》《五国条约》《九国公约》实质列强在欧洲、非洲和中东地区确立的国际关系新秩序列强在亚洲和太平洋地区确立的国际关系格局影响暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾,但由此建立起的和平并不长久第二次世界大战(1939--1945年)(1)背景:①20世纪30年代大危机的影响,欧亚战争策源地的形成。 ②英法绥靖政策和美苏的中立自保政策加速了战争的爆发。(2)进程:1939年,德国闪击波兰; 1940年,法国投降、不列颠之战; 1941年,苏德战争爆发,太平洋战争爆发; 1942年,斯大林格勒战役、中途岛海战、阿拉曼战役; 1944年,第二战场开辟; 1945年,德国投降、日本投降;(3)影响: 以欧洲为中心的国际格局演变为以美苏为中心的两极格局。 社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展,社会主义和新兴民族国家广泛出现。 客观上推动了科学技术的发展和进步。两次世界大战的比较(1)相同点①根源:都是由于资本主义经济政治发展不平衡引起的。②影响:都导致西欧国家的衰落; 都壮大了美国的实力; 都形成了新的国际关系格局; 都促进了社会主义运动和民族解放运动的新发展。 (2)不同点?第一次世界大战第二次世界大战爆发形式站前双方已经做好了充分的准备,萨拉热窝事件发生后,战争很快全面爆发先经历局部战争,后来由于西方大国的绥靖政策和法西斯不断扩大侵略,终于演变为世界战争责任战争责任由交战双方共同承担德、意、日等法西斯国家挑起战争,责任由其承担对战败国处理战胜国把战争责任推到以德国为首的战败国身上,对战败国进行掠夺性的惩罚,未追究战争中的个人责任处理战败国的基本精神是清除法西斯主义和军国主义,实行非军事化,在战败国建立民主体制,追究个人责任和审判战犯性质帝国主义的掠夺战争世界人民的反法西斯战争自学指导二: 阅读三本书中关问题的内容, 按要求完成以下问题 ,用笔圈画关键,10分钟后展示成果。1.梳理俄国十月革命的背景,进程;2.战时共产主义政策和新经济政策的实质;3.苏联模式形成的原因,内容,评价;4.战时共产主义政策、新经济政策与苏联模式的不同俄国十月革命(1917年)(1)背景:俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节;一战激化了国内矛盾。(2)进程:二月革命推翻沙皇统治; “四月提纲”指明正确方向; 七月流血事件使列宁抛弃和平过渡的幻想; 十月革命建立苏维埃政权。(3)影响:建立世界上第一个无产阶级专政的国家; 鼓舞了国际无产阶级运动和民族解放运动; 开辟了人类历史的新纪元。(1)战时共产主义政策:在特定的内外环境下,通过行政力量指导经济发展,否定商品价值规律等;试图通过政权力量直接向社会主义过渡。(2)新经济政策:在战时共产主义政策实行带来社会危机背景下,适度调整经济政策;通过国家资本主义途径,探索向社会主义过渡的正确道路。苏联模式形成的原因,内容,评价(1)形成原因:外部受到帝国主义国家的包围和战争威胁;内部经济、文化水平相对落后。(2)内容:优先发展重工业;实行单一公有制,实行高度集中的计划经济;推行农业集体化运动。(3)评价①使苏联能够按照计划调配和使用全部资源,迅速实现了工业化。②它超越了苏联生产力发展水平,对

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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