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第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移【课程标准】 通过了解近代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同墨西哥 三文化广场
16~19世纪世界人口大迁移示意图④华人向美洲和东南亚迁移①英、法、荷、德(欧洲)等迁往北美②西、葡(欧洲)等迁往拉美③非洲人被迫迁往美洲问题1:图中四条路线分别代表哪些迁移路径?
一、殖民扩张与美洲族群的变化(备注:印第安人是黄种人)问题2.对比新航路开辟前后,美洲人口结构发生什么变化?并分析其原因?变化:印第安人数量锐减;黑人数量增加;白人数量增加;混血人种数量增加。原因:西方殖民者扩张与掠夺;黑奴贸易;欧洲人的到来;不同种族杂居通婚,出现新的族群
问题3:这一时期的移民对美洲发展带来哪些影响?利:①增加美洲劳动力,改变美洲人口结构,出现新的族群;②形成新的文化认同(美利坚民族文化)弊:①中断了美洲原有的社会发展进程,打破了原本相对平衡的多元文明格局,给当地人民带来了巨大灾难。②带来种族问题。墨西哥城三文化广场阿兹特克文化遗址西班牙殖民者修建的教堂现代化的建筑
西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念,他们认为比土著文化优越。同样,他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来,并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时,维持着相对的自治性。同样,奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时,保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。——【美】斯基德莫尔、史密斯、格林著《现代拉丁美洲》独立发展的印第安文化被中断西班牙人和葡萄牙人给美洲带来伊比利亚文化殖民者贬低印第安文化和黑人文化长期互动中形成以欧洲文化占主导的新的拉美文化【学思之窗】想一想:欧洲侵略者的殖民活动对美洲文化有什么影响?
从“感恩节”到对印第安人的直接屠杀美国新墨西哥州一个保留区内的印第安人16-19世纪印第安人大屠杀1620年 “五月花号“船满载受宗教迫害的清教徒到达美洲。当年冬天,他们遇到了难以想象的困难。印第安人给移民送来了生活必需品,并教他们怎样狩猎、捕鱼和种植农作物。在印第安人的帮助下,移民获得了丰收。在欢庆丰收的日子,移民规定了感谢上帝的日子,并为感谢印第安人的真诚帮助,邀他们一同庆祝。
长期以来,美国警察因暴力执法和种族歧视问题备受诟病。美国“警察暴力地图”网站数据显示,2022年,美国警察打死1186人,其中黑人占26%,而黑人在美国总人口中仅占13%。美国警察制度性种族歧视2020年5月25日,明尼苏达州黑人男子乔治·弗洛伊德被警察跪压8分多钟后死亡。
二、英国的殖民活动与大西洋人口结构的改变材料:澳大利亚是典型的移民国家,被社会学家喻为“民族的拼盘”。澳大利亚最早的原住民如今不及总人口的1%。2006年人口普查中,白人占92%,多数澳大利亚人的祖先是19、20世纪的英国移民。问题:造成材料中这一现象的原因是什么?英国殖民三部曲18C中后期,流放罪犯工业革命后,建立牧场1851年后,开采金矿
二、英国的殖民活动与大西洋人口结构的改变结果:1.土著居民人口数量锐减。2.白人成为当地的主要居民3.欧洲文化成为当地文化的主流西方文明随移民进入澳大利亚、新西兰等地区.对这一地区的文明构成产生了极大的影响,表现为西方文明的全面移植,以及移植物在大洋洲的本土化,进而形成具有大洋洲属性与特征的新文明。最后一位塔斯马尼亚原住民
明清到民国时期,中国东南沿海特别是广东、福建一带的民众为了谋生,漂洋过海前往东南亚各地,甚至远到印度洋一带。这一现象被称为“下南洋”。三、华工与美洲、大洋洲的开发
三、华工与美洲、大洋洲的开发(1)19世纪初,黑奴贸易受限制,殖民者需要新的廉价劳动力(2)为生计所迫(3)清政府被迫允许列强在中国招募华工1.背景:
三、华工与美洲、大洋洲的开发华工:也被称为 “猪仔”,泛指于晚清时,前赴海外工作的华人工人以至苦力,如东南亚、美国、加拿大及澳洲,甚至是远至古巴和秘鲁等国家,进行艰苦的劳动工作。思考1:英美等国为什么废除黑奴贸易? 原因:黑奴不断起义,打击了黑人奴隶制度在启蒙思想影响下废奴运动兴起随着工业革命的进行,商品输出成为主要手段(根源)英美等一些政治家的长期努力思考2:为什么华工愿意出国?①鸦片战争后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国;②晚清时局动荡,无以为生的人民被迫出国逃生;③中国东南沿海的穷苦百姓,或是因为生活所迫,或是被诱骗、绑架成为苦力 华工出国大致可分为两个阶段﹕ 在鸦片战争前﹐主要是自愿结伙出洋谋生﹐大多分布在东南亚﹐人数较少﹔ 从鸦片战争到清末﹐几乎全是被西方殖民主义者拐掠﹑贩卖的契约华工﹐分布在世界各地。19世纪去东南亚的华工﹐累计至少在七百万人
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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