第9课 近代西方的法律与教化 课件--2022-2023学年高中历史统编版(2019)选择性必修一国家制度与社会治理.pptxVIP

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一、导入新课 板书课题第 9 课 近代西方的法律与教化 二、出示目标 明确任务学习目标: 1、概述近代西方法律制度的渊源和形成过程 2、掌握近代西方的法律的基本特征。 三、学生自学,独立思考(5分钟)(一读、二画、三找、四梳理、五结论)认真阅读课本P49---51页、找出本课的 1、几个知识点 2、重点在哪里 3、你的困惑点 四、自学指导一阅读P49页第一目包括题目下小字部分,思考并解决以下问题,3分钟1、古罗马法律的最高成就,近代西方法律制度的渊源是 。 请找出古罗马法律的演变过程?2、中古时期的法律成就有哪些?(三方面)3、英美法系形成过程?大陆法系的确立过程?4、结合教材“历史纵横”以及所学内容,完成两大法系的对比填空. 是古罗马法律的最高成就,也是近代西方法律制度的渊源。《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》︽罗马民法大全︾公元前509年公元前450年6世纪公元27年十二铜表法标志着成文法的诞生。审判量刑有法可依,贵族对法律的随意解释受到限制,平民利益得到保护。用以调整罗马公民关系的法律,只适用于罗马公民。适用于罗马统治范围内一切自由民的法律表现形式变化适用范围变化习惯法成文法罗马共和国时期(公民法)罗马帝国时期(万民法)罗马民法大全1、近代西方法律制度的渊源——罗马法实质:维护少数奴隶主贵族利益的工具,属于奴隶制法律体系; 476年1453年西哥特东哥特法兰克汪达尔勃艮第阿勒曼尼摩尔人苏维汇东罗马帝国盎格鲁人西罗马帝国灭亡东罗马帝国灭亡中古时期 日耳曼人以部落习惯法为基础, 编纂的一批成文法,等级色彩浓厚。作为庄园法庭审判的依据。 以基督教神学为思想基础制定和颁布的法律。当时欧洲的商品经济迅猛发展,但法律制度仍然比较落后,不能适应商品经济发展的要求。而罗马法私法发达,适应了商品经济发展的需要。教会法日尔曼法律11世纪后,欧洲出现了研究和宣传罗马法的运动,促进了罗马法传播欧洲大陆的法律纷纷以罗马法为仿效对象,形成大陆法系的雏形2.发展:中古时期的法律 3.形成体系① 英美法系12世纪前后13世纪《大宪章》光荣革命后确立了君主立宪制法律体系更加完善确立了法律至上和王权有限原则构成了普通法系(英美法系)传播11世纪诺曼征服普通法的产生与1066年诺曼征服有着密切的联系。……(诺曼征服后)一方面保留了地方法院的继续运作,另一方面,对司法也进行了全面的介入。 ——蒋啸《判例法研究》英国法律真正起点英国普通法形成 3.形成体系②大陆法系我一生四十次战争胜利的光荣,被滑铁卢一战就抹去了,但我有一份功绩是永垂不朽的,这就是我的民法典。 ——拿破仑 以罗马法为基础,以《法国民法典》为代表的世界性法律体系。背景构成13世纪以后,王权加强,法国法律体系日益成熟。启蒙思想和法国大革命的推动。 结合教材“历史纵横”以及所学内容,完成两大法系的对比填空区别 英美法系 大陆法系法的渊源立法与司法关系受罗马法影响程度判例法为主成文法为主立法绝对中心地位,司法从属地位法官地位突出,司法绝对中心地位以罗马法为基础只吸收部分4、两大法系的区别 四、自学指导二认真阅读P50页第二目,思考并解决以下问题,5分钟1、近代西方法律的基本思想来源?2、近代西方法律制度的基本特征有哪些?3、阅读课本P51,找出近代西方法律制度的本质是什么? 讨论并且总结对近代西方法律的评价 1、近代西方法律的基本思想来源?继承传统法律思想,融合启蒙思想2、近代西方法律制度的基本特征有哪些?立法和司法独立,强调保障个人的权利 西方法律特征①立法权:法律由代表人民行使权力的议会制定;②行政权:行政机构在法律规定的框架内行使行政权;③司法权:法院根据法律独立掌握司法权。(1)在国家权力结构层面上:坚持权力制衡、三权分立。①法律中都不同程度地体现了天赋人权和人人平等思想;②注意保护个人的各种权利,包括生命权、自由权和财产权(2)在法律内容上:注重保护个人权利。 西方法律特征02特征材料:无罪推定原则的核心意义在于保护被告人的合法权益。主要强调了三层意思:①对任何人有罪决定的宣告,只能由法院决定,其他任何机关和组织都无权决定;②强调证据裁判主义精神,法院应当用证据证明被告人有罪,不能推定或假设;③在判决生效之前,被告人是无罪的,不能因为其被逮捕、被起诉、被审判而认为其有罪。(3)在司法实践过程中:坚持程序公正和无罪推定。为了保证从立案到审理再到判决的每个程序的公开公正,建立了律师制度和陪审团制度(历史纵横)。实行无罪推定原则,所有被审判者在判决之前都是无罪的。 近代西方法律评价03评价积极:有

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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