《聚合物复合材料》课程教学大纲.docVIP

《聚合物复合材料》课程教学大纲.doc

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PAGE PAGE 5 聚合物复合材料 一、课程介绍 《聚合物复合材料》是材料科学与工程专业(高分子材料与工程模块)学生的一门专业教育课程,是工程类专业学生了解和掌握聚合物复合材料基础知识的主要课程之一。 本门课程要重点培养学生学生对聚合物基体复合材料相关基础知识的理解;通过学习掌握聚合物基复合材料的相关制备工艺参数;培养具有解决复合材料的制备过程中问题的能力;使学生在专业领域中能够有意识地借鉴;利用相关知识解决实际实践中遇到的问题。 本课程所讲述的内容有聚合物复合材料的概述、基体材料、增强材料、复合材料的制备工艺、复合材料的界面、聚合物共混与复合材料等共6章,教学部分共包含理论28学时,实验4学时,以期末开卷考试形式结课。 Introduction “Polymer Composites” is a subject?foundation?requisite for the college students majoring in polymer materials and engineering and other related special fields. It is one of the major courses for engineering students to understand and master the basic knowledge of polymer composite materials. This course focuses on the training of the understanding of basic knowledge of polymer composites, mastering the preparation process parameters through the study of different polymer composites system. The students could possess the ability to solve problems during the process of composite material preparation. It is the initial goal of the course Polymer Composites. There are 6 chapter in this course, including the overview of polymer composites,polymer matrix materials, reinforced materials, the processing method for polymer composites, the interface of polymer composites, polymer blending and polymer composites. The classperiod covers 28 teaching classes and 4 practicing classes. Open-book examination is necessary in this course. 课程基本信息 课程名称 聚合物复合材料 课程编码 432408 英文名称 Polymer Composites 课程学时 32 课程学分 2 课程类别 普通教育课程 课程性质 选修课 开课学期 第7 学期 课内实验学时 4 适用专业 材料科学与工程专业(高分子材料与工程模块) 开课单位 高分子材料与工程系 选用教材 《聚合物复合材料》.中国轻工业出版社.黄丽主编. 主要参考书 1、《复合材料聚合物基体》.赵玉庭等主编.武汉工业大学出版社 2、《聚合物基复合材料》.宋焕成等编著.国防工业出版社 3、《聚合物基复合材料》.王汝敏主编.科学出版社 4、《混杂纤维复合材料》.宋焕成编著.科学出版社 二、教学大纲 1、教学目的 “聚合物复合材料”是材料科学与工程专业(高分子材料与工程模块)一门专业选修课。开设此课程旨在拓展学生的视野,掌握聚合物复合材料的基础知识、基本理念、常用加工方法,使学生在专业领域中能够有意识地借鉴;利用相关知识解决实际实践中遇到的问题。 2、教学要求 教师要积极备课,认真准备实验,对课程内容要融会贯通,切忌照本(幕)宣科。授课在多媒体教室,充分利用多媒体教学课件,结合典型实用案例和相关软件,边授课边演示。做到授课内容与大纲相符,注重平时成绩(作业和实验)积累,成绩评价体系标准真实、严谨、公平、公正、公开,能促使学生学习的积极性。 3、预备知识或先修课程要求 本课程是一门高分子材料的基础课程,但需要掌握高分子化学与高分子物理的

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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