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心理统计学 教学大纲 课程编码：111083 课程名称：心理统计学 英文名称：Psychological Statistics 开课学期：3 学时/学分：64/4 课程类型：专业教育课 课程性质：必修课 开课专业：应用心理学 选用教材：张厚粲，徐建平著. 现代心理与教育统计学（第3版）. 北京师范大学出版社，2009年 主要参考书： 1. 徐建平，张厚粲主编. 《现代心理与教育统计学》学习指导.北京师范大学出版社，2011年； 2. 甘怡群等 编著. 心理与行为科学统计. 北京大学出版社，2005年； 3. 张敏强. 教育与心理统计学(第二版). 北京：人民教育出版社，2002； 4. 王孝玲. 教育统计学(第一版). 上海：华东师范大学出版社，2001； 5. 邵志芳著. 心理与教育统计学. 上海：上海科学普及出版社，2004。 一、课程简介 心理统计学是专门研究如何运用统计学原理与方法，搜集、整理、分析心理学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论，找出心理活动规律的一门学科。具体讲，就是在心理学研究中，通过调查、实验、测量等手段有意获取一些数据，并将得到的数据按统计学原理和步骤加以整理、计算、绘制图表、分析、判断、推理，最后得出结论的一种研究方法。心理统计学作为一门应用统计学科，与数理统计学既有密切联系，又不完全相同。心理统计偏重于数理统计方法如何在心理学研究中的应用，因而对各种统计公式的推导即理论上的证明较少，着重介绍各种统计方法在不同的心理学研究中应用的条件和具体方法，及其统计计算结果的解释。 Psychological Statistics is designed to study how to collect, collate, analyze the random data in psychological research with the statistical theories and methods and identify the law of mental processes through scientific reasoning based on these data. Specifically, it is a kind of research method to get some data through surveys, experiments, measurements and other ways, and collate, calculate, chart, analyze and reason these data obtained by statistical principles to get conclusions in psychological researches. As a subject of applied statistics, Psychological Statistics is linked with mathematical statistics, but not identical. It puts emphasis on the applications of mathematical statistics in psychological researches, different conditions and specific methods in the application, and the statistical interpretation of the results. 二、课程性质、目的与任务 心理与教育统计是应用统计学的原理和方法研究心理与教育问题的一门科学，是应用统计学的一个分支，是数理统计与心理学、教育学的交叉学科，其主要内容包括描述统计和推断统计。本课程是心理学本科专业的专业必修课程。通过本课程的学习，使学生熟练掌握心理与教育统计的基本原理，初步具备从事心理与教育科学研究的基础知识和基本技能，同时也为心理学研究方法、心理测量、人格心理学等后续课程的学习和毕业论文的撰写奠定基础。 三、教学基本要求 本课程的基本要求是使学生从总体上掌握统计学的基本原理，了解心理学与教育学领域涉及的主要描述统计学和推断统计学方法，掌握调查和实验研究中常用的、基本的统计学方法，能根据具体情况选择正确的统计分析方法和计算公式。且能够运用统计分析的原理与方法来解决教育、心理方面的实际问题。 四、各章节内容及学时分配 第一章 绪论 （4学时） 1.教学目的与要求 了解心理与教育统计的性质、定义、发展历史、研究内容、选择使用统计方法的步骤；理解统计数据的基本类型，心理与教育统计的一些基本概念。明确教育统计学的学科性质，了解统