第五单元分数的意义 第6课时找最大公因数（课件）五年级上册数学北师大版.pptxVIP

;1.探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。 2.经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。;一、填一填。 1.12的因数有(　 　)，其中最小的因数是(　　)，最大的因数是( 　)。 2.18的因数有(　 　)，其中最小的因数是(　　)，最大的因数是(　　)。 与同伴交流一下自己是怎么找的。;二、选一选。 如果A=2×5×7，B=2×3×5，那A与B的最大公因数是(　　)。 A.10 B.21 C.210 三、找出下面各组数的最大公因数。 6和18 ( 　　)　　　　20和25(　　) 24和36(　　) ;☆任务驱动一 阅读教材的内容，尝试完成下列问题。 1.找一找12和18相同的因数有哪几个，并与同伴交流自己的做法。;2.认真阅读教材，说一说什么是公因数，什么是最大公因数。;3.填一填。 12和18的公因数有　 。? 12和18的最大公因数是　　。? ;☆任务驱动二 认真观察淘气用集合圈表示因数和公因数的方法，然后解决下列问题。 1.图中两个集合圈相交的部分填了哪些数?它们是12和18的什么? ;2.左右两边的不重叠部分分别填了哪些数?它们是12和18的什么?;3.重叠部分出现的数还需不需要在不重叠部分写出来? 完成以上活动，小组内交流，准备展示。;一、填一填。 1.10的因数有(　 )，15的因数有(　 )，10和15的公因数有(　　)，最大公因数是(　　)。 2.18和24的公因数有(　 )，最大公因数是(　　)。 3.在(　　)里写出每组数的最大公因数，你发现了什么? 21和63(　　)　　　　　7和35(　　) 48和12(　　) 24和72(　　);我发现：　 　。? ;7;三、选一选。 1.既有公因数2，又有公因数3的一组是(　　)。 A.10和9　　　B.21和28　　　C.18和12　　　D.15和30 2.最大公因数是1的一组是(　　)。 A.25和5 B.50和24 C.13和25 D.4和100 ;B;四、解决问题。 1.某花店将28朵玫瑰和42朵康乃馨扎成花束。要求每束花中都有这两种花，并且每束花的数量相同，最多可以扎多少束?此时每束花中的玫瑰和康乃馨各有多少朵? ;2.某小学实施小班化教学，每班人数在20~30之间。老师准备了72支铅笔和96块橡皮分给班里的同学，每位同学得到的铅笔和橡皮的数量都相同???那么，每位同学各拿了多少支铅笔?多少块橡皮?( 综合类作业);END