第二十三课 韵律活动（教案） 体育二年级上册.docxVIP

教材 内容 韵律活动---儿童基本舞步 教学目标 知识与技能：85%学生能掌握舞蹈动作路线与技术要领，了解舞步是通过走步转换过来的。 过程与方法：培养学生柔韧、灵敏、协调等身体素质，提升审美水平。 情感态度价值观：使学生感受到身体运动的快乐，体验到舞蹈的魅力，保持正确的身体姿态。 重点 难点 重点：掌握基本舞步的动作要领 难点：不同舞步之间的协调过渡。 部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人 开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 组织： ********* ********* ********* ********* 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。 准备部分 热身操 热身游戏 游戏名称：蚂蚁运物 游戏目的： 培养学生手脚协调的能力及灵敏素质。 游戏方法： 准备沙包若干。学生在起点处，双手撑地，身体正面朝上，将沙包放在胸前，在沙包不掉落的情况下行进至终点。用时最短的组获胜。 游戏规则： 行进过程中，沙包不能落地，若掉落则立即放好继续前进； 行进过程中，不能用手或下巴触碰沙包。 4分钟 1 教法： 教师带领学生进行热身。 语言提示法： 提示学生动作的转换以及安全注意事项。 要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：积极热身，防止受伤 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。 基本部分 学习基本舞步 教师示范正确的跑跳步、踏跳步、跳点步的动作。 动作方法： 跑跳步：一拍一步。第一拍，前半拍左脚向前迈一步，后半拍左脚原地小跳一次，同时右腿正吸腿。然后换右脚做，动作相同，方向相反。左右交替，连续进行。 踏跳步：两拍完成。第一拍，左脚踏一步（前、旁、后都可）；第二拍，左脚跳起，同时右腿吸气，绷脚。 跳点步：两拍完成。第一拍，前半拍右脚蹬地的同时，左脚跳落一步，后半拍右脚前脚掌点在左脚旁；第二拍，前半拍左脚前脚掌原地踏一下，右脚抬起准备做下一个动作，后半拍不动。 30分钟 1 教法： 1.组织学生站成四列横队，教师先做一遍完整示范，然后每一列横队根据教师的提示口令进行练习。 2.点评学生的动作，并进行指导。 3.讲解示范法： 在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有相应口令提示，使学生对动作有初步认识。 4.口令法：以口令引导学生做动作，保证动作的准确性。 5.循序渐进性： 在学生初步掌握后，逐渐增加难度。 6.纠正错误动作： 在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 7.分组练习： 使学生在观察中发现自身的不足。 要求： 1.示范标准，口令清晰。 2.及时巡视指导，纠正学生的错误动作。 时刻强调安全。 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。 结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见，指定学生协助教师收器材。 要求： 告诉学生积极放松。 提醒学生注意安全。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极放松。 通过课堂小结，使学生形成良好的课堂常规，形成有始有终的好品质，养成运动前后拉伸的好习惯 教 具 心率曲线预计 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 160 150 140 130 120 110 100 90 80 课后小结