第四十课 400—600米走跑交替（一）（教案） 体育二年级上册.docxVIP

教材 内容 400—600米走跑交替（一） 教学目标 知识与技能: 通过学习，学生能够了解走跑交替的动作方法。 过程与方法: 通过练习，学生能够学会两臂前后自然摆动，用前脚掌着地向前自然快跑。 情感态度价值观：让学生体验到运动的乐趣，培养学生对体育学习的浓厚兴趣。 重点 难点 重点：学会正确的自然走跑的动作方法。 难点：动作协调，呼吸自然。 部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人 开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 组织： ********* ********* ********* ********* 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。 准备部分 热身跑 2.原地徒手操 头颈部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 髋关节运动 膝关节运动 弓步压腿 踝、腕关节运动 3.游戏：传球比快 规则：全班学生分为两队，每队再分为两组，两组同学相距10米，面对面站立，排头学生持球。听见教师的口哨声，持球者迅速将球传给自己对面的人，依次进行，直到最后一名同学得球，游戏结束。最先结束的队获胜。 4分钟 1 教法： 教师带领学生进行热身。 语言提示法： 提示学生动作的转换以及安全注意事项。 要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：积极热身，防止受伤 组织队形： 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。 基本部分 原地摆臂与呼吸配合练习。 教师讲解并示范走跑交替的动作要领。 强化练习 组织学生跟教师一起做模仿练习。 组织学生分组练习，教师巡视指导并纠错。 组织学生进行总距离为：400米、600米的走跑交替练习。 四：游戏时间 1.游戏名称: 袋鼠跳 2.游戏方法： 全班同学分成甲、乙两组，每一组第一名同学先跳，依次进行，直到最后一名同学到达终点。用时最短的组获胜。 3.游戏规则：两腿并拢屈膝，两手在胸前曲肘，往前跳。 30分钟 1 教法： 组织学生站成四列横队，教师先做一遍完整示范，然后分小组根据教师的提示口令进行分组练习。点评学生的动作，并进行指导。 1.讲解示范法：在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有相应口令提示，使学生对动作有初步认识。 2.口令法：以口令引导学生做动作，保证动作的准确性。 3.循序渐进法：在学生初步掌握后，逐渐增加难度。 4.纠正错误动作：在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 5.分组练习：使学生在观察中发现自身的不足。 要求： 1.示范标准，口令清晰。 2.及时巡视指导，纠正学生的错误动作。 3.时刻强调安全。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真练习，遵守游戏规则。 遵守课堂纪律，积极参与。 听教师的口令，统一练习。 集中注意力。 教师示范时仔细观察。 注意安全。 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。 结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见，指定学生协助教师收器材。 要求： 告诉学生积极放松。 提醒学生注意安全。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极放松。 通过课堂小结，使学生形成良好的课堂常规，形成有始有终的好品质，养成运动前后拉伸的好习惯 教 具 口哨一个 篮球一个 粉笔一盒 米尺一把 心率曲线预计 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 160 150 140 130 120 110 100