第五十五课 小足球（二）（教案） 体育二年级上册.docxVIP

教材 内容 小足球：盘球、踢球练习 教学目标 知识与技能: 通过学习，学生能了解盘球、踢球的动作要领，并知道其在足球比赛中的运用。 过程与方法: 通过练习，学生能够掌握盘球、踢球的技术动作，发展学生的身体协调性。 情感态度价值观：培养学生积极向上，勇于克服困难的优良品质，并让学生对足球运动产生浓厚的兴趣。 重点 难点 重点：掌握盘球、踢球的动作方法。 难点：击球部位准确，身体协调。 部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人 开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 组织： ********* ********* ********* ********* 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。 准备部分 热身跑 2.原地徒手操 头颈部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 髋关节运动 膝关节运动 弓步压腿 踝、腕关节运动 游戏：收集财宝 游戏方法：教师将学生分成实力相当的两个组，两个组分别站在比赛线外，即长凳前边，当听到教师发出的信号后迅速跑到对方财宝库内抢“财宝”（以球、跳绳等充当），看哪个队在2-3分钟内收集的“财宝”多，多者获胜。 游戏规则： 将“财宝”放在长凳外侧，人站在长凳内侧。 听到信号后才能开始。 每人每次只能拿一件。 4分钟 1 教法： 教师带领学生进行热身。 语言提示法： 提示学生动作的转换以及安全注意事项 要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：积极热身，防止受伤 教法： 组织学生分成两个组。 讲解清楚游戏规则，并且找几名学生配合自己做一遍完整示范。 要求： 讲解清楚。 裁判公平、公正。 提醒学生注意安全。 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。 基本部分 讲解并示范盘球的技术。 脚背正面盘球的动作方法： 上体稍前倾，步幅不能过大，脚尖向下，在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推进。 教师组织学生分组练习：无球原地模仿练习；无球行进间模仿练习；有球原地练习；有球行进间练习。 脚背外侧盘球的动作方法： 盘球时自然跑动，支撑脚站在足球侧后方，盘球脚抬起，膝微屈，脚背稍内扣，用脚背外侧推拨球向前进。 教师组织学生分组练习，从起点开始每隔两米放一标志物，每组学生站成一路纵队，进行曲线练习。 讲解并示范踢球的技术动作 脚背正面踢球的动作方法：直线助跑，最后一步跨步向前，支撑脚的脚尖正对出球方向，踢球腿的大腿带动小腿由后向前摆，脚背绷紧，脚趾扣紧，用脚背正面击球的后中部，踢球后腿顺势前摆。 教师组织学生分组练习：无球模仿练习；两人一组，一人踩球，另一人进行触球练习；对球门进行射门练习。 脚背内侧踢球的动作方法：斜线助跑，与出球方向成45度角，支撑脚正对出球方向，踢球腿由后向前摆，脚尖稍外转，脚面绷紧，脚背内侧踢球的后中部。 教师组织学生分组练习，无球原地模仿练习；一人踩球，另一人做原地上一步触球练习；做踢球后向前跑练习。 30分钟 1 教法： 组织学生站成四列横队，教师先做一遍完整示范，然后分小组根据教师的提示口令进行分组练习。点评学生的动作，并进行指导。 讲解示范法：在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有相应口令提示，使学生对动作有初步认识。 口令法：以口令引导学生做动作，保证动作的准确性。 循序渐进法：在学生初步掌握后，逐渐增加难度。 纠正错误动作：在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 分组练习：使学生在观察中发现自身的不足。 要求： 示范标准，口令清晰。 及时巡视指导，纠正学生的错误动作。 时刻强调安全。 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。 结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见，指定学生协助教师收器材。 要求： 告诉学生积极放松。 提醒学生注意安全。 组织： *