法语语言学概论FrenchLinguistics课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE 2 - 法语语言学概论French Linguistics课程教学大纲 课程名称 法语语言学概论French Linguistics 课程代码课程属性 专业知识 课时/学分 32/2 课程性质 选修 实践学时 32 责任教师 课外学时 32 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 课程介绍 1.课程描述： 本课程是一门语言理论课，是对语言现象进行的理性思考，主要介绍语言学的基础知识，让学生感受语言之间的差异和共性，对语言学习的难度及其原因以及其他许多在学习语言过程中所必然出现的问题都会有一个科学的回答，至少知道如何去寻找科学的回答。更新学生的知识结构，向学生提供全面的和符合新时代要求的教学内容。同时培养学生用科学的分析方法分析语言现象，提供他们的综合素养。 2.设计思路： 本课程的教学对象是本院法语专业四年级本科以及兄弟院系达到相应法语水平并具备相应法语能力的本科生。在本课程学习之前，学生应该已经掌握约50单词，具有一般法语语法知识和能力。本课程在此基础上传授有关语言的本质和共性的知识。语言学中所涉及的语言与文化，语言与社会，语言与心理都研究会有助于学生更好地利用语言工具进行沟通交流。 课堂安排按主题分类，帮助学生建立系统、全面的语言学知识， 初步建立科学的语言观，提高分析语言现象的能力。本课程将课堂理论讲授和学生动脑思考讨论相结合，每次课堂由老师讲授主要理论内容，学生运用所学的语言学知识对文本进行分析，并进行讨论。学生需要在课下完成老师布置的语言学练习，阅读相关文章，巩固课上所学知识。 3. 课程与其他课程的关系： 法语语言学是法语专业学生高年级的专业知识课，涉及语言的一般特征研究，语言的内部研究以及外部使用环境研究。该课程与文学，法语写作，法语视听说，高级法语，汉法翻译，法汉翻译等课程具有紧密的联系。语言学课程可以为其他相关课程提供理论依据，教学内容可以做到相互渗透，相互交流。本课程的先修课程为学生在本科二年级学生所修的“普通语言学”。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生需要掌握语言学的基本概念和理论，了解当代语言学学科领域所取得的重要成果及发展趋势；了解语言的本质，结构，功能及其变化规律，加深对人类语言的理性认识；掌握语言研究的方法和艺术，培养语言研究能力，运用现代语言学理论指导语言学习，提高总体语言水平和能力，培养学生用语言学理论分析具体语言现象的能力，丰富他们语言知识的构成，加强学习语言用法及语言学规律的兴趣和认识，从而进一步巩固本科阶段的学习，为本科毕业论文的撰写打下基础。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）准时上课,上课认真听讲，积极思考，主动参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）提前预习和查找资料。完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，并以小组为单位完成展示任务。 四、教学进度 序号 主题 计划课时 主要内容概述 课外练习 1 什么是语言学、语言学发展阶段、研究任务及主要分支 2 学生讨论：为什么要学习语言学, 学生对语言学有什么概念？ 自编练习 2 Présentation du ??Cours de linguistique générale ? 2 索绪尔对语言学的贡献 索绪尔的《普通语言学》里的基本概念及其在语言学历史上的意义 索绪尔的《普通语言学教程》 3 Sémiologie et linguistique Caracteres du signe 2 Signe的意义 自编练习 4 Langage et langue Langue et parole 2 语言和言语的区别 自编练习 5 Organisation structurale de la langue La synchronie et la diachronie Le paradigme et le syntagme 2 共时与历时的区别 自编练习 6 La connotation et la dénotation La linguistique interne et la linguistique externe 2 外部语言学有哪些？ 自编练习 7 La sociolinguistique Les dialectes de France Créole et pidgin L’argot 2 谈谈对方言的看法 自编练习 8 Compétence et performance C