部编版四年级语文下册大单元教学第二单元 教学设计 .docx

第二单元 自然奥秘·科学技术 第一课时 基础大闯关 1.学会本单元生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2.学习用减一减、加一加的方法认识生字。认识、了解近几十年出现的词语及旧词新义。 3.熟读课文。 1.学会本单元生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2.学习用减一减、加一加的方法认识生字。认识、了解近几十年出现的词语及旧词新义。 板块一：谈话导入，解题读题 1.出示导语，明确单元主题。 （1）课件出示单元导语。 （2）师指名读；生齐读。 2.导入：多少年来，人们一直用各种方式探索着未知的世界，用各种奇思妙想解释着脑中的困惑。在一步步的成功探索中，人类已能自由地活动于海陆空，甚至在外太空也留下了踪迹，将一个个“不可能”变成了“可能”。今天，让我们一起学习第二单元的课文，去感受科学与发现的魅力吧！ 板块二：目标定向，自主学习 1.自由阅读本单元课文，了解单元内容。 2.出示自学要求。 （1）正确认读词语，读通课文。 （2）画出喜欢的语句或段落，多读几遍，初步感知文章内容。 （3）再读课文，不明白的地方做标记。 3.学生自主学习，教师巡视指导。 板块三：全班交流，点拨引导 1.第一关：生字新词我会读 （1）出示本单元词语，多种方式检查认读。 琥珀 怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 琥珀 怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 划动 晌午 渗出 淹没 挣扎 一番 埋没 冲刷 断绝 澎湃 推测