部编版四年级语文下册大单元教学第四单元 教学设计 .docx

第四单元 动物朋友 第一课时 单元预习 1.明确单元主题，了解单元内容。 2.识记本单元生字新词，理解词语。认真书写要求会写的生字。 3.通读课文，体会作家是如何表达对动物的感情的，初步交流读后感受。 4.交流相关资料。 1.识记本单元生字新词，理解词语。认真书写要求会写的生字。 2. 通读课文，体会作家是如何表达对动物的感情的，初步交流读后感受。 板块一：谈话导入，解题读题 1.出示导语，明确单元主题。 （1）课件出示单元导语。 （2）师指名读；生齐读。 2.导入：今天上课以前老师给大家带来了几位好朋友，我们一起来看一下，他们都是———小动物，它们有的在奔跑，有的在空中飞舞，还有的在驻足凝望。这些小动物们不仅可爱，还是我们的好朋友呢。这节课就让我们走进第4单元，去感受这一个个生动而可爱的动物朋友。 板块二：目标定向，自主学习 1.自由阅读本单元课文，了解单元内容。 2.出示自学要求。 （1）正确认读词语，读通课文。 （2）画出喜欢的语句或段落，多读几遍，初步感知文章内容。 （3）再读课文，不明白的地方做标记。 3.学生自主学习，教师巡视指导。 板块三：全班交流，点拨引导 1.明要求 （1）自读单元导语，边读边想：导语提出哪些要求？ （2）学生汇报 2.识字词 （1）出示预习单 预习单 ①读一读：（读准字音，理解大意） 呼唤 响动 尽职 屏息 解闷 无忧无虑 生机勃勃