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《农业机械及其自动化专业课程设计2》课程标准 课程编码： BS040372 课程性质： 实践教学环节 适用专业： 农业机械化及其自动化 学时学分： 1周， 1学分 所需先修课： 农业机械学、拖拉机与汽车、电工与电子、汽车电器与电控 编写单位： 机电工程学院 一、前言 专业课程设计2是根据农业生产技术提出的问题及农业机械自身的特点，引导学生运用所学基础课和专业课知识，学习分析问题和解决问题的方法与途径，培养学生热爱农机事业和具备从事农机工作与科学研究的能力。专业课程设计2作为独立的教学环节，是农业机械化及其自动化专业集中实践性教学环节系列之一，是学习完农业机械学和拖拉机与汽车等课程后，进行的汽车、农业机械相关的电气电路、液压系统的一次综合设计。其目的在于加深学生对所学农业机械及动力机械的工作对象、作业环境、构造特点、运动规律、技术性能和使用操作的感性认识；培养学生掌握汽车、农业机械上电器系统、液压系统的构造与工作原理；培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论结合实际，学以致用的原则。 二、课程目标 专业课程设计2的任务在于：通过课程设计巩固和加深学生对所学的专业课程知识，结合工程或生产的实际问题，锻炼学生分析和解决问题的能力；提高学生使用技术资料，进行计算，绘图以及编写技术文件的技能，掌握电气系统、液压系统的设计步骤和方法，学会运用规程，规范，手册和参考资料。通过课程设计应使每个学生都受到较全面的训练，在教师的具体指导下独立完成规定的设计任务。 专业课程设计2的目的是使学生将所学的基础理论和专业知识运用到汽车、农业机械课程设计中，通过课程设计达到巩固和掌握汽车电器与电控、液压与气压传动、汽车设计、农业机械学、汽车与拖拉机等农机专业课程的目的，并为毕业设计做准备，使学生掌握汽车、农机电气系统、液压系统的总体设计，了解收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程，培养设计计算和绘图设计能力；初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能；熟悉开展科学实践的程序和办法，为今后从事生产技术工作打下必要的基础；学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识，大胆发明创造的设计理念。 三、内容标准 1.设计题目的选择原则 课程设计要尽可能地结合生产实际来进行，选题可以多样化，以围绕联合收获机、拖拉机或汽车的电气系统和液压系统设计为主，从系统原理图设计、电气系统电能平衡计算、电器件布置和三维线束布线设计、线束设计等方面初步确定系统组成，可以选用合适的现实工程设计题材，也可拟订符合工程实际的教学性题材。 2.设计任务 对联合收获机或拖拉机电气系统、液压系统进行总体设计，从电气系统布局、液压系统功能等方面初步确定系统组成、工作原理图及各部件的总体参数，然后每位学生分别进行各系统的设计计算，确定关键部件的具体型号、关键参数，最后进行图形绘制。亦可根据情况，另选其它题材，但内容应符合本专业培养目标，份量要适当。 3.设计的内容及范围 因课程设计时间较短，从教学目的出发，内容应覆盖两门及两门以上所学的专业知识，有选择地简化和删去部分设计内容，适当减少相同方法和相同内容的重复工作量。 设计的内容可有: 总体方案确定；各电气系统方案确定及设计、电路原理图绘制、液压原理图的设计；主要部件结构设计图绘制；相关结构参数和技术的选定和计算。 4.设计说明书及图纸等的基本要求 （1）学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。 （2）学生应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。 （3）课程设计的成果为“课程设计说明书”。要求计算准确、文字通顺、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。 （4）课程设计说明书应该是一项工程或事件的真实情况的反映，要用事实、数据说话。课程设计说明书应在2000字以上（含相关图纸和计划书等），打印成稿。 课程说明书基本格式 正文要求：正文应按照目录所定的顺序依次撰写，要求计算准确，论述清楚、简练、通顺，插图清晰，书写整洁。文中图、表及公式应规范地绘制和书写。 （1）课程设计及文本结构内所有各项一律使用A4纸打印。 （2）页面按上边距2.5厘米、下边距2.5厘米、左边距2.5厘米、右边距2.5厘米，正文字号用宋体小四，其它各部字号参考毕业设计。 正文内容一般为： （1）选题背景：说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本设计的指导思想。 （2）方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。 （3）过程(设计或实验)论述：对设计工作的详细表述。要求层次分明、表达确切。 （4）结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。 （5）结论或总结：对整个研究工