激发学生的写作乐趣之我见-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

激发学生的写作乐趣之我见 ■苏海峰　（河北省邯郸市峰峰矿区界城教育管理区　０５６０００） 【中图分类号】Ｇ６２３．２４　　　　　　　【文献标识码】Ａ　　　　　　　【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）２２－０２１９－０１ 　　作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能：概括事物意义，与人交流感情，影响 有意义的。比如：因为“我上课讲小话，插嘴，不遵守纪律，被老师批评了，这是坏事，但是 教育他人，自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学 有意义，他使“我”