(PEP)人教版三年级下册英语《Unit 3 Part B Lets talkMake a monster》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 《Unit 3 At the zoo Part B Let’s talk; Make a monster》教学设计 课题基本信息 课题 Unit 3 At the zoo Part B Let’s talk; Make a monster 学科 英 语 年级 三年级 单元 第三单元 版本 人教pep 册别 下 册 1.教学背景分析 1.教材内容分析： 本课时是小学英语新PEP教材三年级下册Unit 3 At the zoo Part B Let’s talk 的内容。通过学习，学生能够听、说、认、读单词children。学生能够在实际情景中运用句型It has a + adj. + n. 2.学生情况分析： 三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。经过将近一年的英语学习，初步具备一定的英语基础水平，掌握了一定量的单词、句型，能在老师的指导下开展合作学习。因此，在设计课堂教学活动时我借助图片，努力营造玩中学、学中玩的教学氛围。同时课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 3.教学方式与教学手段： 通过唱歌谣复习旧知识，以旧带新引入新知，充分利用多媒体、动物图片、 Flash动画、肢体动作，等创设去动物园的直观教学情景，让学生直观感受和理解语言。让学生在情景中学习和操练新单词，同时渗透单词发音技巧，让学生掌握发音，巧记单词。 设计了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，让学生在唱一唱、猜一猜、说一说、比一比等活动，来激发每位学生的学习兴趣，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。学生在活动中快乐学习，在互动中有效学习。 4.信息技术（配套课件）准备： 与教材相配的课件，单词卡片，音频，视频等 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1. 能够听、说、认读单词 children。 2. 能够在实际情景中运 用句型It has a + adj. + n. 1.为后面知识的学习做好铺垫 2.通过听说读写等训练，以此培养学生的综合语言运用能力 3.让学生达到初步运用英语交际的能力 4.使学生在较真实的语境中接触、体验和理解语言 3.学习重难点及突破方法 学习重点： Look at the … It has a + adj. + n. 学习难点：对不同单词意思的记忆，尤其是形容词之间容易混淆。 突破方法：通过唱歌谣复习旧知识，以旧带新引入新知，充分利用多媒体、动物图片、 Flash动画、肢体动作，等创设去动物园的直观教学情景，让学生直观感受和理解语言。让学生在情景中学习和操练新单词，同时渗透单词发音技巧，让学生掌握发音，巧记单词。 设计了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，让学生在唱一唱、猜一猜、说一说、比一比等活动，来激发每位学生的学习兴趣，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。学生在活动中快乐学习，在互动中有效学习。 4.教学过程 教学环节及预计时间 师生活动 设计意图 教师备注 Step1. Warm-up Let’s do 教师使用课本资源播放A Let’s do的内容 通过Let’s do，练习重点单词 fat, short,, tall, thin 的单词拼写和词汇句型的使用，考察学生的掌握情况。 Step2. Presentation 1. Listen and learn 教师播放Part B Let’s talk 的动画，请学生感知对话内容。 2. Look and learn 呈现对话，教师讲解对话，及对话中的重点单词和句型。 教师同时出示children的单词卡片，教师领读，让学生听音跟读。 3. 教师讲解句型：如何表述动物外貌特点，学习新句型。 4. Listen and follow 播放Part B Let’s talk 音频，让学生听音跟读。 通过老师提问的方式引入本课时话题，并通过看动画感知对话内容。 利用图文及音频相结合的方式，讲授本课重点单词，帮助学生牢记。 讲授本课重点句型如何表述动物外貌特点，帮助学生牢记。 引导学生通过看、听、说等途径来感知并巩固对话内容。 Step3. Practice 1. Role-play in groups 教师请学生四人一组分角色表演对话。 2. Look and guess 教师将全班分成若干小组，然后出示一副被遮掉一部分的动物图片，让同学猜猜它是什么？看看哪个组的同学猜对得多。 Group work 教师请学生看课本P27 Make a monster，先读一读，了解活动规则：教师将全班分成若干小组。小组