部编版五年级道德与法治下册2-2 让我们的家更美好 第二课时.pptVIP

周末我特意到超市去买了金银花、麦冬，在妈妈下班前煮好凉凉，等妈妈回家后，送上一杯。妈妈喝了之后，嗓子不那么疼了。妈妈每次看到我给她送“茶”来，满脸都是笑容。 我能做些什么 身体不舒服，心情不好，脾气大，对身体恢复没有好处，所以我就想方设法逗奶奶开心，陪她聊天，给她讲笑话，给她放她喜欢的音乐，给她讲我的见闻。我经常逗得奶奶哈哈大笑，现在奶奶的心情好多了，再也不乱发脾气了，全家人都很高兴。 我能做些什么 爸爸工作非常辛苦，经常加班。所以每天我都会在爸爸加班回来之前，把饭菜用微波炉加热放好，让爸爸吃上热乎乎的饭菜。看着热腾腾的饭菜，爸爸连连夸我是一个好孩子，我的心里美滋滋的。 我能做些什么 排忧解难，方能帮亲。 生活中，我们需要留心观察、主动询问，发现父母的忧愁和难处，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。 小总结 文中的“我”哪些做法值得我们学习？ 思考： 他善于观察，发现妈妈情绪不好，能主动询问。 积极帮妈妈订票，并解决妈妈的后顾之忧。 阅读角 阅读课本第13页故事《妈妈，让我来帮您！》 回忆自己的家庭生活，你有帮助过父母亲的经历吗？你是怎么帮助家人的？ 讨论交流 妈妈心情不好，姐弟安慰妈妈 帮助家人 湖南郴州，9岁小男孩刘达，爸爸妈妈都是民警。今年疫情当前，两人都无法陪儿子一起过春节。刘达分外懂事。外公过生日，他动手给外公做了一碗长寿面，代替父母孝敬老人。 他还特意写了一首短诗，作为新年礼物送给爸爸妈妈，嘱咐父母在一线执勤时一定要注意自身安全。 帮助家人 和谐美好的家庭关系需要我们共同来营造。让我们学会主动关心帮助家人，让家人真真切切地感受到这份爱，并为我们的成长进步而倍感欣慰。 小总结 当家人意见不一致时 可是咱们已经计划好假期回老家了啊！小勇，你说怎么办？ 最近有个假期博物馆之旅，内容丰富又有意义，特别适合小孩子。小勇，你想参加吗？ 我该怎么办 仔细观察图片，并读一读相关的文字，想一想，在这幅图中，父母因为什么问题出现了意见不一致的现象？ 如果你是小勇，当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场上时，你会怎样处理呢？ 首先要让爸爸妈妈平静下来，因为冲动是不能解决任何问题。然后再跟爸爸妈妈一起讨论，一起商量，解决这个问题。 讨论交流 方案3：假期博物馆之旅内容丰富又有意义，可以去参加，回老家可以再改一个时间。 解决方案 方案2：说服爸爸按照原定计划，回老家，因为计划早就定好了的。 方案1：可以说服父母，由小勇自己决定。 父母情绪激动是不能解决任何问题的，首先要让父母平静下来，然后一家人再坐在一起平静的讨论和商量解决问题的方法。 小总结 当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论、一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。 小总结 我们如何做一个优秀的“润滑剂” 1、帮助家庭成员舒缓情绪 2、明确自己是不偏不倚的中立者 3、引导家庭成员看到对方的优点 4、帮助家庭成员走出“面子”困境 润滑剂 吃饭时，你有点挑食，妈妈很生气，奶奶说他爱吃什么就给他吃什么，因为意见不一致，出现了如图上的对话，你该如何和奶奶、妈妈沟通呢？ 演一演 二、让我们的家更美好 第二课时：同商议共承担 核心素养目标 政治认同：懂得在生活中尽心关心和帮助家人，减轻家人的负担 道德修养：懂得在家庭中有事情共同商议、有责任共同担当的道理。 法治观念：体会和谐、民主对家庭生活的作用。 健全人格：学会用实际行动表达对家人的关爱，学会处理家庭矛盾。 责任意识：用和谐、民主的方式参与家庭议事，与家人共同努力创造和谐快乐的家庭氛围。 家长认为 * 孩子年龄还很小，主要的任务就是学习，其他事情不应该去接触。家里的事情也不许跟着参与。 老师想听听你们对这个观点的判断，谁来谈谈你的看法？ 观点辨析 两种观点，举手表决 01 02 支持家长的举手 不支持家长的举手 观点辨析 家的意义 欣赏完这个视频以后，请你说一说你的感受。 随着我们的长大，父母渐渐的老去 我们要从小锻炼自己，长大为我们的父母撑起一片天 家的意义 妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。 奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。 爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早凉了…… 我可以做些什么…… 我能做些什么 *