[陕西师大-争当“一带一路”教育人文交流先行者]陕西师大.docxVIP

第 1 页 共 4 页 [陕西师大:争当“一带一路”教育人文沟通先 行者]陕西师大 “塔什干尼扎米国立师范高校的师生对授课内容格外感兴 趣，一下课就纷纷询问‘一带一路’、城市文化、汉语学习、 申请留学等各种问题。”近日，陕西师范高校乌兹别克斯坦研 究中心崔悦、蒲小平老师一抵达乌兹别克斯坦，就开头为塔什 干尼扎米国立师范高校本科生上课。 今年 9 月，陕西师范高校获批乌兹别克斯坦教育部国际合 作办学项目，担当该校历史系外国史专业本科生 1 至 4 班级 2018—2023 学年的教学任务。 作为教育部直属、世界一流学科建设高校，近年来，陕西 师范高校乐观响应国家“一带一路”倡议，主动助力人类命运 共同体建设，服务国家和区域经济社会进展，勇担新时代师范 高校的新使命，当好教育人文沟通先行者，取得了显著成效。 构筑沿线国家教育人文沟通“连心桥” 陕西师范高校长期重视和周边国家的教育人文沟通合作， 开展了一系列与“一带一路”沿线国家的双边、多边沟通活 动。 2017 年 11 月，由陕西师范高校首倡的“丝绸之路老师教 育联盟”“丝绸之路人文社会科学联盟”“丝绸之路图书档案 第 2 页 共 4 页 出版联盟”正式成立，并正式发布《丝绸之路教育人文沟通与 合作西安共识》。目前，已有多个国家的高校加入这三个联盟。 2018 年 10 月，陕西师范高校和莫斯科高校举办了“第一届中 俄老师教育论坛”，吸引来自俄罗斯和国内各高校 120 余名专 家学者参会。 陕西师范高校党委书记程光旭表示：“此次会议全面促进 了两国师范院校在校际沟通、人才培育、资源共建共享、科研 合作等方面的深度合作，助力高素养、复合型、具有国际视野 老师教育人才的培育。” “高等教育在构建人类命运共同体中扮演着重要角色，是 构筑起国与国沟通合作的‘连心桥’，也是实现共建共商共享 的‘黏合剂’。高等教育的功能和作用不再局限于为本国本民 族服务，而是扩展到为世界和人类进展寻求‘最大公约数’， 谋求最大福祉。”陕西师范高校校长游旭群表示。 供应理论和现实问题争辩“支撑力” 2013 年以来，陕西师范高校主动聚焦‘一带一路’重大理 论和现实问题，围绕丝绸之路的历史、政治、经济、文化、社 会、生态等多个领域开放争辩，产生了一系列重要成果。 据不完全统计，近年来，学校先后出版了以《丝绸之路戏 剧文化争辩》为代表的“一带一路”相关著作 110 余部；在高 水平期刊上发表相关论文近 600 篇；担当“一带一路”各类项 第 3 页 共 4 页 目 150 余项； 100 余项争辩成果先后获得教育部高等学校人文 社会科学争辩优秀成果奖、陕西省哲学社会科学成果奖等各级 各类奖项。 2016 年，陕西师范高校启动了由一批在丝绸之路争辩领域 有很高造诣的本校专家学者加盟的“丝绸之路智库集成”编纂 工程。截至目前，“丝绸之路智库集成”中， 《丝绸之路通鉴》 第一辑 20 部著作已全部面世， 8 卷本《全球空间与“一带一 路”争辩》已出版六卷。 “陕西师范高校地处西安，以其独特的历史地理优势，依 托鲜亮的老师教育特色和深厚的人文社科基础，在‘一带一 路’倡议提出后尽责担当、应势而为，乐观推动人文沟通，深 化教育开放。”陕西省社科联主席、“一带一路”文化争辩院 院长、 《丝绸之路通鉴》主编、陕西师范高校原党委书记甘晖谈 道。 打造传播文化教育“才智港” 2018 年 6 月，陕西师范高校“一带一路”文化教育传播智 慧港正式揭牌成立。为此，学校组建了“文化教育才智传播工 程技术争辩中心”，获批国家外专局、教育部 111 引智基地— —长安与丝路文化学科创新引智基地，获批科技部国家重点研 发方案重大项目“民族民间文化资源传承与开发利用技术集成 与应用示范”。 第 4 页 共 4 页 为更好地传播传统文化、才智、方案，学校 还与国内外多家相关单位分别共建“文化‘走出去’”出版翻 译基地、“一带一路”小语种翻译基地、“伊朗分社”，并与 俄罗斯俄语出版社签订了合作互译出版协议。学校还组建了陕 西师范高校文化外译中心。 2018 年 8 月，陕西师范高校出 版总社成为“一带一路”学术出版联盟第 17 家出版成员单位。 学校的华文教育基地和“青年汉学家研修方案”也吸引了 数千名海外汉学家和海外华文老师参与。同时，学校与丝绸之 路沿线国内段的 7 所高校结成对口支援关系，培育本科生、硕 士生、博士生和青年老师 400 余人。 2017 年，学校还开展了 “一带一路”专项博士培育项目的建设，首批 10 余名专项博士 生已入校学习。 “‘一带一路’倡议提出之后，我的国家和之间的文 化沟通越来越多。我在这里学中文，以后我想回国当老师，这 是我的幻想。”来自吉尔吉斯斯坦的陕