原创力文档21《青蛙卖泥塘》第一课时教学设计
教学目标：
1．会认11个生字，会写4个生字，掌握1个多音字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。
3．理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因。
教学重点：
理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因。分角色演一演这个故事。
教学难点：
感受泥塘发生的变化，懂得通过我们的劳动可以创造美好的环境。
教学准备：
教师：多媒体课件，生字词卡片，泥塘周围景色的模型，动物手偶等。
学生：预习新课。
教学过程：
一、激发兴趣，猜谜引入：
1．课件出示谜语，指名猜。
身穿绿衣裳，嘴巴宽又大，田里捉害虫，唱歌顶呱呱 。----青蛙。
2、教师戴青蛙手偶，引出课题：21.青蛙卖泥塘（课件出示）
3、书写课题，指导写好“蛙”和“卖”，区分“买”和“卖”，全班齐读课题。
4、质疑：看到这个题目，你有哪些疑问呢？
初读课文，检查学生朗读课文情况。
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。
开火车分自然段朗读课文，及时正音。
三、随文识字学词，品读感悟。
1、师引导：读了课文，你知道青蛙为什么要卖泥塘呢？指名说，相机出示句子：青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。出示卡片：烂泥塘 指名读，引导学生识记“烂”，引出词语“烂泥塘”（出示卡片），齐读，贴“烂泥塘”模型，并把词语卡片贴在模型上。指导朗读句子。
2、青蛙是怎么卖泥塘
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