二年级语文下册：语文15《古诗二首》第1课时.doc

《晓出净慈寺送林子方》教学设计 学科 语文 执教者 吴丽芳 教学年级 二（2）班 教学内容 部编版小学语文二年级下册第15课《古诗二首》第1课时 教材分析 及 设计理念 《晓出净慈寺送林子方》是部编版小学语文二年级下册第15课《古诗二首》中的一首，它是一首送别诗，作者抓住了那满湖的荷花荷叶作为写作对象，抒发了诗人对西湖美景的赞叹热爱之情，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。诗人在六月的西湖送别友人林子方，开篇即说六月的西湖风光与其它季节是不同的，是足可留恋的。然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给我们描绘出一幅大红大绿、优美秀丽的画面：翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而粉红的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。 学情分析 这两首古诗朗朗上口，便于记诵，可能多数同学已经会背，但诗意不一定理解。教师必须在教学时进行点拨，之后让学生去读悟，去体会，去感受，去理解，最后让孩子串讲诗意。要求不宜过高，不必字字落实，只要能说出诗意即可。 教学目标预设 1．通过词义延展、联系生活、字源字理等方法认识“晓、慈、毕、竟、映”五个字，在田字格中正确、美观地书写“湖、莲、荷、穷”四个字。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗。 3．正确理解诗句的意思，想象诗的意境。 4．通过朗读，感受西湖的美景，从中受到美的教育，激发热爱大自然的情感。 分层目标 上限 多种方法认识“晓、慈、毕、竟