【大单元教学】第一节物质的分类及转化省赛获奖.pptx

物质的分类及转化（第2课时）大单元-高中化学必修1第一章第一单元 学习目标1.能从宏观和微观的角度认识分散系及其分类，熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别。2.能通过观察、比较掌握胶体的重要性质及应用。 情境导入清晨当太阳升起时，漫步在茂密的森林里，你会看到一缕阳光穿过枝叶间的地面上；雾天行驶的汽车的灯光等，你知道为什么会产生这样的景象吗？这种现象与一种特殊的混合物有关。 学习任务课时任务活动第2课时【任务三】分散系及其分类 1.分散系的组成 2.分散系的种类【任务四】胶体的制备及性质 1.胶体的制备 2.胶体的性质 学习活动 1.分散系的组成【任务三】分散系及其分类【演示实验】向一个盛水的小烧杯中加入适量NaCl固体，并用玻璃棒不断搅拌，直到固体全部溶解，得到NaCl溶液。CuSO4溶液和泥水都是分散系，它们的分散质和分散剂分别是什么？ 学习活动 2.分散系的种类分散质分散剂 实例 气 气 空气 液 气 云、雾 固 气 烟、灰尘 气 液 泡沫 液 液 牛奶、豆浆 固 液 糖水 气 固 泡沫塑料 液 固 珍珠 固 固 合金、红宝石等请同学们阅读课本P8第二段，并思考按照分散质粒径大小来分类，分散系可以分为哪几类？胶体气溶胶：烟、云、雾（分散剂：气体）液溶胶：牛奶、豆浆等（分散剂：液体）固溶胶：有色玻璃（分散剂：固体）【任务三】分散系及其分类 学习活动 1.胶体的制备【任务四】胶体的制备及性质取两只100 mL小烧杯，分别加入40 mL蒸馏水和40 mLCuSO4溶液。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热。观察制备的Fe(OH)3胶体。 学习活动 2.胶体的性质【任务四】胶体的制备及性质把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录现象。【胶体的净水实验】在两只烧杯中分别加入等量含有悬浮颗粒的浑浊污水，再向其中一只烧杯中加入10 mLFe(OH)3胶体，搅拌后静置片刻，比较两只烧杯中液体的澄清程度。 练习与测评1.胶体区别于其他分散系的本质特征是（ ） A.分散质粒子不停地做无规则运动 B.光线透过时能观察到光亮的“通路” C.静置后既不分层，又无沉淀产生 D.分散质粒子直径为10-9~10-7mD题号核心素养水平1宏观辨识与微观探析水平1 练习与测评2.下列说法正确的是（ ） A.可用丁达尔效应区分溶液与胶体 B.生石灰与水混合的过程只发生物理变化 C.O3是由3个氧原子构成的化合物 D.CuSO4.5H2O是一种混合物A题号核心素养水平2宏观辨识与微观探析水平1 练习与测评3. (多选）既能透过半透膜，又能透过滤纸的是（ ） A.NaCl溶液 B.淀粉溶液 C.盐酸 D.Fe(OH)3胶体AC题号核心素养水平3宏观辨识与微观探析水平2 再 见