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第 第 PAGE 1 页 《水的净化》教学设计（6篇） 　　《水的净化》教学设计 篇1 【设计思路】  作为同学没有感性熟悉的内容,如何让同学联系生活实际,查找到学问的联结点?老师首先从生活中的饮用水导入,继而把同学置于厂对水的净化过程的真实情景中,使同学产生探究水净化方法的欲望,通过试验、观看、思索、商量、沟通等学习勾当,强化水净化的原理和常用方法。由水壶中产生水垢的现象引出硬水和软水的概念,及其简洁的检验方法。由水壶盖上分散的水引出了蒸馏水的制备方法。通过同学利用家用物品自行设计简易净水装置,可促进同学手脑并用,造就同学设计简洁试验装置的力量。引导同学开展探