初中地理生活化教学的意义及运用-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

学生，以此掌握学生实际学习情况，对自身教学工作作出合理的调整和优化。教师还可以 生获取信息、分析问题、实践应用等方面能力也会得到培养和提升。在信息技术飞速发展 利用“雨课堂”高效合理的开展教学评价工作，学生可以根据实际情况为教师投票，这对于 的同时，也为教育工作带来了相应的发展机遇和挑战，相关教育工作者要在实际教学工作 教师教学工作的改进和发展有着积极的促进作用；教师可以根据学生课堂表现对学生平 中合理运用信息技术手段，积极转变自身教学理念，不断提升课程教学质量，以此符合时 时成绩进行客观评定。 代发展的要求。