高中地理教学中思维导图的运用-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

高中地理教学中思维导图的运用 ■殷美林　（重庆市黔江中学校　４０９０００） 【摘　要】高中地理知识量大、内容抽象、综合性强，将思维导图的教学模式合理引入，可以对教学内容进行归纳总结，构建科学的知识结构框架，有效减少信息量，提升学生的学 习效率。同时，在实际教学活动中思维导图的运用要与学科特点进行合理整合，要想提高思维导图在高中地理教学中的应用效果，必须将其完整的融入到教学目标和计划中，充分调 动学生的兴趣，让他们乐于探索、勇于尝试。这样学生收获的不仅仅是课本知识，而是