《三大战役与全国解放》人民解放战争的胜利PPT课件公开课比赛.pptVIP

* 第22课 三大战役与全国解放 第五单元 人民解放战争的胜利 新 课 讲 授 土地改革 原因： 土地制度的变革一直是中国民主革命的基本任务之一；农民问题解决得好坏直接关系着中国革命的成败。 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 1947年10月 时间： 制度： “耕者有其田” 措施： 颁布《中国土地法大纲》 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 废除一切地主的土地所有权，征收富农多余的土地财产； 按乡村人口平均分配土地； 土改前的土地契约、债约一律缴销； 工商业者的财产及其他营业受法律保护，不受侵犯。 《中国土地法大纲》 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 到1948年底，大约1.5亿解放区人口完成了土地改革的任务，使1亿无地、少地的农民获得了土地。 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 想一想 使长期遭受地主阶级残酷压迫和剥削的农民翻身做了主人； 满足了农民的土地要求，极大地调动了他们革命和生产的积极性； 翻身农民掀起了参军参战和支援前线的热潮。 土地改革有何历史意义？ 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 农民组成担架队积极支援前线 解放区的农民送亲人参军 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 决战时机成熟 130 万人 430 万人 195 万人 373 万人 人民解放军： 国民党军队： 1946年6月 1947年6月 1948年秋 280 万人 360多 万人 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 辽沈战役 锦州 营口 黑山、大虎山 廖耀湘 长春 沈阳 林彪 罗荣桓 1948年9月 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 东北全境解放，解放军在数量上首次超过了国民党的军队。 名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯 思考探究 解放军为何首先选择在东北决战？ 东北解放区面积大，进行了土地改革，政权巩固，支援战争的物质力量雄厚。 东北战场是解放军兵力超过敌军的唯一战场； 东北敌军分散，蒋介石对是否从东北撤军举棋不定； 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 粟裕 邓小平 刘伯承 陈毅 谭震林 双堆集 碾庄 陈官庄 徐州 淮海战役 1948年11月 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 淮海战役基本上解放了长江以北的华东和中原地区，使蒋介石在南线的精锐主力丧失殆尽。 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 淮海战役人民群众支前统计表 民工 543万人 担架 30.5万副 大小车 88万辆 牲畜 76.7万 船只 8500只 筹粮 9.6亿斤 挑子 20.6万副 陈毅说：“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。” 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 平津战役（1948.11.29--1949.1.31) 张家口 塘沽 新保安 天津 北平 先打两头 分割包围 后取中间 聂荣臻 罗荣桓 林彪 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 北平国民党守军出城接受人民解放军改编 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 名称 指挥者 参战部队 作战方针 结果 辽沈战役 淮海战役 平津战役 林、罗 刘、陈、邓、粟、 谭 林、罗、聂 东北 解放军 中原、华 东解放军 东北、华 北解放军 关门打狗 中间突破分割歼灭 先打两头后取中间 解放东北全境 基本解放长江以北的华东和中原地区 华北全境解放 三大战役概况 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 想一想 三大战役的胜利有何历史意义？ 辽沈战役解放了东北全境，敌我双方力量发生逆转；淮海战役基本上解放了长江以北的华东和中原地区；平津战役的胜利使华北全境解放。 三大战役共歼灭国民党军队150多万，基本上消灭了国民党军队的主力，奠定了人民解放战争在全国胜利的基础。　　 名言::儿童需