《如何认识区域--以南非为例》各具特色的区域生活PPT精品公开课比赛.pptVIP

结论： 结论1：南非是一个多种族聚居的国家 结论2：南非是有多种官方语言的国家 结论3：南非是个传统与现代融合的国家 结论4：南非是一个有深刻殖民烙印的国家，也 是实行过种族隔离政策的国家 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 区域的发展： 一个区域的发展一般可以通过该地的政治、经济和文化发展水平等几个方面来认识。 南非的采矿业和制造业 南非充分发挥其自然条件优势，因地制宜地发展了采矿业和机械制造业。 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 南非也开始利用其优美的自然风光和野生动物资源发展旅游观光产业。 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. * * 桐乡市现代实验学校 许慧芳 * * * 第三单元 各具特色的区域生活 综合探究三 如何认识区域 --以南非为例 ◇快速浏览书本P88～91内容，说说应从哪些方面认识一个区域？ 第一步是选择区域和主题，明确研究内容、方向； 内 容 经纬度（绝对位置）、半球位置、海陆位置（相对位置）、纬度带、温度带等 地形、气候、河流、土壤、自然资源等 人口、民族、城市和乡村、风俗习惯等 政治、经济、文化发展水平等 主 题 位置与范围 自然条件 人文特色 发 展 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 位置与范围 区域—南非 人文特色 区域发展 自然条件 为弄清以上主题，你会通过哪些途径收集资料？ 你会收集哪些具体资料？ 位置与范围 区域—南非 人文特色 区域发展 自然条件 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 主 题 资 料 种 类 区域位置与范围 地 图 区域自然条件 文字、地图、照片和图表等 区域人文特色 图片、文字等 区域发展 文字、地图、照片和图表等 第二步是根据研究主题，选择资料类型并收集 认识区域的工具 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 根据需要，筛选材料 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 对收集来的材料，我们该做些什么呢？ 1.对收集来的材料要归纳整理，取其精华，弃其糟粕； 2.针对主题进行分析，产生成果。 第三步是整理分析所收集的资料，产生成果。 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 观察《南非位置图》，描述南非的地理位置与范围。 利用地图能确定区域的位置与范围； 一个地方的位置可从经纬度位置和相对位置来确定。 区域的地理位置与范围： ◆经纬度位置： 利用经纬网 经度：17°E～32°E左右 纬度：22°S～35°S左右 ◆半 球: 东半球、南半球 ◆纬度带：大部分位于低纬度 ◆温度带：大部分南温带 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 观察《南非位置图》，描述南非的位置与范围。 利用地图能确定区域的位置与范围； 一个地方的位置可从经纬度位置和相对位置来确定。 区域的地理位置与范围： ◆相对位置： 对照周边区域或事物 大洲大洋：非洲南部；东临 印度洋、西临大西洋 相邻国家：北邻纳米比亚、博 茨瓦纳、津巴布韦、 河流、山脉 林波波河、奥兰治河、法尔河；东部是德拉肯斯山脉 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 通过对资料的分析，你可以得出什么结论？ 结论： 南非位于南半球、东半球，大部分位于低纬度，属于南温带；东和东南濒临印度洋、西临大西洋，三面被两大洋环抱；位于非洲南部。 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 南非西南端的好望角航线，历来是世界上最繁忙的海上通道之一，有“西方海上生命线”之称。在苏伊士运河开通前，是沟通亚洲和欧洲的海上必经之地。 重要的地理位置 南非地处两大洋间的航运要冲。 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的