《如何认识区域--以南非为例》各具特色的区域生活PPT课件精品公开课比赛.pptVIP

南非发挥自然条件优势，因地制宜地发展了采矿业和制造业。近年来，南非也开始利用其优美的自然风光和野生动物资源发展旅游观光产业。 南非的采矿业、制造业 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 旅游业是当前南非发展最快的行业之一，产值约占国内生产总值的8%，从业人员达120万人。旅游业是南非第三大外汇收入和就业部门。 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 非洲之傲 ROVOS列车成立于1986年，已经成为最豪华列车的代表。每当有列车出发时，创始人Mr. Rohan Vos先生都会乘飞机从开普敦的家飞到比勒陀利亚亲自欢迎每一位乘客并致词。 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 * 综合探究三 如何认识区域 ——以南非为例 一、确定区域的位置与范围 区域的位置和范围，决定着区域的基本特征。一个地方的位置可以从经纬度位置和相对位置两个方面来描述：经纬网和周边其他区域或事物来确定。 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 经纬度：17°E~32°E左右，22 °S--35 °S； 南非南端的好望角邻近大西洋和印度洋的交汇点。 大洲大洋位置：非洲大陆最南端、大西洋和印度洋交汇处。 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 二、评析区域的自然条件 地形、气候、河流、自然资源 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 地表起伏：南非地形主要以高原为主，地表起伏较小，地势东高西低。 河流： 地形种类：有高原、盆地、平原。 分布地区：平原主要分布于南非的东北部，高原主要分布于南非的中部。 南非主要的河流有自西往东的林波波河、自东向西的奥兰治河。 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 南非的主要气候类型是热带草原气候， 西南沿海地带的气候类型为地中海气候， 西北地区的气候类型为热带沙漠气候 总体上：气候类型多样，气温普遍较高，大部分地区比较干燥 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 南非矿产资源丰富，是世界五大矿产国之一，黄金、铂族金属、锰、钒、铬、红柱石的储量居世界第1位，其中黄金储量占全球的60%，蛭石、锆、钛、氟石居第2位，磷酸盐、锑居第4位，铀、铅居第5位，煤、锌居第8位，铁矿石居第9位，铜居第14位。钻石、石棉、铜、钒、铀以及煤、铁、钛、云母、铅等的蕴藏量也极为丰富。 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 金伯利钻石 位于南非开普省，手工挖掘的大坑，直径500米，深1097米，1914 年被关闭之前生产了超过 3 千克的钻石。 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 南非是世界第三大生物多样性国家 南非森林覆盖率仅为 6% ，森林资源相对贫乏，但广袤的草原和多样化的气候为南非提供了独特的生态系统。南非是最具生物多样性的国家之一，全世界 80% 的植物、 30% 的爬行动物、 15% 的哺乳动物和 6% 的鸟类在南非均有分布。 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 克鲁格国家公园 位于南非和莫桑比克、津巴布韦三国交界的地带，总面积达2万平方千米，是世界上自然环境保持最好、动物品种最多、规模最大的野生动物保护区。有147种哺乳类动物、114种爬行类动物、507种鸟、49种鱼和336种植物。其中羚羊数量超过14万只，在非洲名列第一。其它还有野牛2万头、斑马2万匹、非洲象7000头、非洲狮1200只、犀牛2500头。园内还有数量众多的花豹、长颈鹿、鳄鱼、河马、鸵鸟。公园西侧的平原地区，还分布着大大小小的私营动物保护区。 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 犀牛 名言::