浅谈小学语文阅读教学的有效性策略-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019021期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

阅读写作 的氛围，让更多的人参与进来，让学校、社区和家庭形成教育的合力，促进学生爱上 阅读指导课、阅读分享课等，让课外读物走进我们的课堂，让师生共读一本书成为一 阅读。 种机制。例如《夏洛的网》这本书，在师生共读的过程中，老师带着学生一起走进故 二、“慧读”平台，活动丰富多彩 事中的人物，一起感受主人公的喜怒哀乐。当读到小猪威尔伯就要被杀掉时，老师和 1. 创建班级阅读银行