【教学】《乡土中国》批读指导课.pptx

《乡土中国》批注指导课;感知批注;感知批注;王羲之《快雪时晴帖》;感知批注;“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”——唐·韩愈《进学解》;;;批注符号;学习批读;批注方式;脂批红楼甲戌本;批注示例;批注示例;毛泽东批读二十四史;毛泽东批读二十四史;;; “我在那里也看见过找不着地的那些‘孤魂’，以及那些给狗吃了的路毙的尸体”。 ;孝是什么？孔子并没有抽象地加以说明，而是列举具体的行为，引人而异地答复了他的学生。最后归结到“心安”二字。;; 1.概念理解型批注； 2.鉴赏型批注； （包括修辞手法、语言风格、论证手法等角度） 3.感悟型批注； （包括感触、疑问、质疑、新解） 4.补充型批注。;;;;1.在两周时间内完成14篇文章的批注。 2.对自己感兴趣、读有所得之处进行批注（不少于50条）； 3.将自己在阅读中发现的，需要进一步研讨的问题列出来（3-5个）； 4.同桌之间交换批注文字； 5.在两周时间内完成《乡土中国》批读记录单，并就如何批注学术著作进行总结（200字左右）。;再 见