浅议现代教育提高高中生物课堂教学的效率-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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浅议现代教育提高高中生物课堂教学的效率-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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合力方可解决“问题学生”存在的“问题”，这也是教育转化问题学生的重要途径。生明确自身的努力方向。再如，教师可以开展专门德育主题班会，针对问题学生进行引导对此，班主任要明确自身所扮演的教育管理角色，成为衔接学校教育与家庭教育间的教育，促使其感受到自己在班级、学校等集体家庭中的重要作用，从而改变问题学生。 “桥梁”，积极加强与问题学生家长的沟通交流，建立良性沟通交流机制，及时了解问题学总结生在家庭中的表现，通过家庭教育与学校教育的强强联合达到有效教育问题学生的效果。综上所述，班主任要明确自身所承担的教育使命，重