智能手机APP与中职数学教学相结合模式的研究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019021期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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智能手机APP与中职数学教学相结合模式的研究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019021期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教改教研跟不上教学进度，老师也会因为学生预习不充分感觉课堂难以有效开展，影响教学质习的主动权还给学生，导致课堂时间利用不当，也导致学生被动地接受知识，抑制了量。因此，课前导学案的设计应该明确且易操作，避免学生积极性受挫；同时应有方学生的积极性，因此，我们要转变教学观念，要相信学生，要把主动权还给学生，要向性指导，问题设计既不能过于简单，也不能太散和太碎，让学生抓不住重点，学生学会放手，放手让学生阅读文本，放手让学