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第三单元·第9课 ;课文导入 ;思考探究; 2.百草园的生活简直是妙趣横生，那对比来看，三味书屋的生活又是怎样的呢？是有趣的吗？;（1）三味书屋的学习环境如何？
;（2）教书的先生是可爱的吗？;（3）学习的内容是有趣的吗？; 1.在作者眼中，“百草园”和“三味书屋”都充满了“无限的趣味”，但二者却是那么不同。
（1）为什么鲁迅先生要写这两个空间呢？他的用意是什么? ;思考探究;思考探究;思考探究; 2.本文是《朝花夕拾》中的名篇。学完本文后，你有没有从鲁迅先生这学习到一些写作技巧？结合具体内容谈一谈。;思考探究;思考探究; 通过鲁迅先生的生花妙笔，我们深切地感受到了鲁迅在童年时代度过的美好生活：有大自然相伴，有对知识的向往，以及天真无邪、欢乐自由的童趣，我们也感受到了他蕴含在内心深处的对封建腐朽教育体制的批判，真正感受到了他“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的伟大与崇高。;拓展阅读; 以“我的成长时光”为话题写一篇600字左右的作文，要求写出自己的真情实感，说真话，抒真情。;思维导图;再 见
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