部编人教版四年级语文上册《语文园地七》优质课件【最新】.pptx

语文园地七交流平台交流目标　交流、总结把握文章的主要内容的方法，并掌握这些方法。交流平台交流内容　 把握文章的主要内容，是读懂一篇文章的基本要求。首先，回忆一下我们以前在学习课文的过程中是怎样把握文章的主要内容的，运用了哪些方法；然后，仔细阅读“交流平台”中三位同学说的话，梳理出他们介绍的三种方法，想一想我们在学习这些课文的时候，是不是也运用了这样的方法来把握主要内容；最后，议一议这三种方法适用于哪些文章，把握文章的主要内容还有哪些方法。 把握文章主要内容常用的方法：借助文章题目;借助文中的关键语句或段落；分段，概括段意，合并段意；理清事情的起因、经过、结果；先弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来……　范例展示 把握文章主要内容的方法 ②弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。如《麻雀》：猎狗攻击小麻雀(起因)——老麻雀拯救幼儿(经过)——猎狗退缩(结果)。弄清了这些，文章的主要内容也就把握了。 ④找关键句法也是把握文章主要内容的好方法。有的文章的关键语句或段落就直接点明了文章的主要内容。另外，我们还可以用段意合并法来把握文章的主要内容，这也是一种常用的方法。 ③有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。 ①借助题目把握文章的主要内容。如《观潮》《盘古开天地》等文章。我们通过读题目就可以知道：《观潮》写的是观看大潮。《盘古开天地》是写盘古开辟天地。词句段运用　读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。下课时 志存高远 精忠报国 大义凛(lǐn)然 英勇无畏(wèi) 视死如归 铁面无私 秉(bǐng)公执法 刚正不阿(ē)　这些词语都是形容人物高尚品质的，要想知道这些词语一般用来形容哪些人，首先要理解这些词语的意思。 〔志存高远〕指志向远大，有雄心壮志。 〔精忠报国〕竭尽忠诚，报效国家。 〔大义凛然〕指为了维护正义而表现出的令人敬畏的样子。 老师来指导 〔英勇无畏〕非常勇敢，毫不畏惧。 〔视死如归〕把死看作像回家一样。多指为了革命、正义而勇于牺牲自己的生命。 〔铁面无私〕形容刚直公正，不畏权势，不讲情面。 〔秉公执法〕主持公道，处事正直。 〔刚正不阿〕刚强正直，不阿诀逢迎。老师来指导答案供参考　 “志存高远”用来形容志向远大的人，如，志存高远的周恩来、钱学森；“精忠报国”用来形容忠心报国的人，如，精忠报国的岳飞；“大义凛然”用来形容维护正义的人，如，大义凛然的李大钊；“英勇无畏”用来形容不畏艰险的人，如，英勇无畏的邓世昌；“视死如归”用来形容敢于栖牲的人，如，视死如归的革命志士江姐；“铁面无私”用来形容刚直公正的人，如，铁面无私的包拯；“秉公执法”用来形容主持公道的人，如，明代为官清廉、秉公执法的海瑞；“刚正不阿”用来形容刚强正直的人，如，北宋刚正不阿的宰相寇准。答案供参考 1.我们要像周恩来总理那样，从小志存高远，长大后，像岳飞一样精忠报国，把毕生都献给伟大的祖国。 2.我们今天的幸福生活，是无数革命先烈用生命和热血换来的，如，大义凛然的李大钊，英勇无畏的邓世昌，视死如归的江姐，他们永远激励着我们奋勇前进。 3.我国历史上有许多刚直公正的清官，如，宋朝刚正不阿的寇准，宋朝铁面无私的包拯，明朝秉公执法的海瑞，他们一直被后人所敬仰。鞠躬尽瘁 死而后已 流芳百世永垂不朽 威武不屈 舍死忘生舍己为人 忠贞不渝 克己奉公一起来收集　读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。◇您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？◇您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说…… 过生日，你收到了梦寐(mèi)以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……◇围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？◇围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。　　　　两组例句中，每组的第一句虽然有问号，但是并没有疑问的意思，而是通过疑问的形式表达确定的意思。这样表达能加强语气;每组的第二句与第一句表达的意思是一样的，但表达形式不一样，表现在标点符号、疑问词和否定词上。在体会例句中的表达效果的基础上，先认真读两个情境，弄清情境中的表达对象和表达意图，然后再根据两个情境运用陈述句和反问句进行表达，最后体会在什么情况下用什么语气说话最合适。 老师来指导答案供参考　第一组例句中的反问句中的“谁又敢怎么样呢”和陈述句中的“谁也不敢怎么样”，所表达的意思相同，但是反问句的语气更加鲜明、强烈，更能表达出中国人的委屈和无奈。 第二组例句中的反问句比陈述句的语气更加强烈，更加说明