幼儿园大班语言诗歌教案：夏天的歌.pdfVIP

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2023-03-06 发布于河南
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幼儿园大班语言诗歌教案：夏天的歌.pdf

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幼儿园大班语言诗歌教案：夏天的歌--第1页幼儿园大班语言诗歌教案：夏天的歌活动目标： 1.能较连贯得朗诵散文诗,体验其中优美的意境和丰富的想象。 2.理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。 3.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。 4.萌发对文学作品的兴趣。 5.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。活动重难点：重点：理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。难点：能较连贯得朗诵散文诗,体验其中优美的意境和丰富的想象。活动准备：物质：散文诗挂图、动物叫声：蝉、蟋蟀和青蛙的叫声。知识：已有的生活经验。活动过程：一、导入：播放动物叫声：蝉、蟋蟀和青蛙的声音,请幼儿听,说说这是什么声音?谁的叫声?一起学一学。二、展开： 1.讨论：什么季节才会有这些动物?小结：夏天,这些动物会唱歌。 2.出示挂图,朗诵散文诗《夏天的歌》,通过提问帮助幼儿理解内容。 (1)散文诗中哪些动物会唱歌?它们是怎样唱的?在哪里唱的?引导幼儿用散文诗中的语言进行描述。幼儿园大班语言诗歌教案：夏天的歌--第1页幼儿园大班语言诗歌教案：夏天的歌--第2页 (2)夏天的歌还体现在哪里?用散文诗中的语言进行描述。 3.请幼儿随教师小声朗诵散文诗,初步感受散文诗中的意境和丰富的想象。 4.启发幼儿说说自己喜欢散文诗中哪些句子?学习形容词：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。 5.分组采用一问一答形式朗诵散文诗。 6.鼓励幼儿自由结伴朗诵散文诗。三、延伸：仿编散文诗《夏天的歌》,夏天的歌除了知了、青蛙的歌声,还体现在哪里? 幼儿园大班语言诗歌教案：夏天的歌--第2页