巧设作业，活批趣评-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

算变得较为容易。比如将１９２＋２０１简化为２００＋２００；又如把３．９８＋３．８８＋３．９７转换为４ 新课标指出：“要学习有价值的数学。”的确，我们以前的数学总是忽略了这一点，认 ×３。第二对所得出的结果进行调整，由于前面实行的“简化”都会使结果变大或变小， 为只要教会书本上的计算题，应用题就行了，题海战术那是常有的事。如今，估算从原来 因此要作出调整，使运算结果比较准确。在具体估算过程中，又有以下具体的估算 大纲中的“选学内容”发展到“必学内容”，其意义已得到重视。事实上，我们在生活中常 方法。