新课程背景下提升高中物理课堂教学艺术的案例探究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

行创造性解决，但它仍不失为最有可能打开创造性之门的钥匙。在课堂上学到的知识。实践是检验真理的唯一标准。只有能将所学＂ ＂ 当然，发现疑难，提出问题，对小学生来讲，有一个培养、训练的运用到生活中去，才是教育的初衷。互动的形式包括景物教学、表演 过程。 话剧、舞台剧比赛、做游戏等。这样做可以避免以往传统教育＂填鸭 ２．采用灵活多样的教学方法。 式的模式，活跃课堂气氛。学生往往能在表演中有着身临其境的感＂ 由于小学生年龄小、自制力差，很多