小学语文人教三年级上册（统编）第五单元-教学设计-.docxVIP

《搭船的鸟》教学设计华为微 【教学目标】 .理解相应的词语。 .正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作 的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。 ?感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情 感。 【教学重点】 认识翠鸟，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会翠鸟的可爱、 活泼和“我”对翠鸟的喜爱之情。 【教学难点】 体会小鸟与人之间相互信赖的关系，感受人与大自然的和谐美好。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 .师：同学们请看，（课件出示1）雨中船头来了个小伙伴儿，它是？（鸟儿） 哦，原来是一只鸟儿来搭船。它要搭船做什么呢？我们今天就一同学习第15课《搭 船的鸟》。（板书课题） .请看，“搭”，左右结构,左窄右宽，“合”字的撇捺舒展,盖住“一”和“ 口”, 请你也来写一个。好，下面就请同学们大声朗读课文，了解一下搭船的鸟。 二、初读课文，识字解题。 .自由读文。 .识记生字。（课件出示2：生字新词） 师：读好了？考考你们！ .解题。 师：真不错，那什么是“搭船”？（“搭”指“乘”、“坐二”搭船”就是顺便乘 坐船的意思。）搭船的鸟是什么鸟？（翠鸟）哦，题目也懂了。 .范读。 师：那就随我一起坐上小船去看一看吧！（课件出示3：配乐范读） 三、再读课文，分析交流。 .默读勾画重点句。 你觉得这只翠鸟怎么样？（漂亮、美丽