小学语文人教三年级上册（统编）第五单元-《翠鸟》.docxVIP

教学目标:认识“父〃“鹦”等4个生字，会读多音字“啦”，会写“搭”“亲” 等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。 1课时《翠鸟》 导入： 师：请同学们齐读课文师：板书《搭船的鸟》 同：齐读课文结束师:讲解“搭”左右结构，左边一个提手旁，右边一个“什”，下面一个“合”。 （强调，左右结构，不要写成上下结构） 板书：“搭”旁形声旁用不同颜色表示。 师：“搭”字什么意思？ 同：①乘坐某种交通工具，比如：船飞机②支起、架起如：搭架子师：书上的“搭”是哪种意思？ 同：前一种意思（师表扬同学预习很认真）师：现在就用前面一种意思和后面一种意思分别组个词，并拿出课堂摘抄 本工工整整的写一写这个字和两个词。 师：同学们，读了课题后你想到了什么？ 同1:搭船的鸟是一只怎样的鸟? 事物的动作:运用恰当的动词 四、拓展师：ppt出示白鹭捕鱼的场景，让同学们根据学过的方法，写一段话。 师：投影仪展示同学写的这段话。 同2：它为什么搭船？ 同3： 师：同学们，我们就带着问题一起来学习《搭船的鸟》生字词讲解 师：请同学们浏览课文，结合课后生字，说说这篇课文有哪些生字书写的 时候需要注意（3?5分钟）师：读完了，刚刚题目里我们讲了 “搭二现在看看第1自然段，快速浏 览“母亲”“祖父”“沙啦” 师：同学们看到“沙啦”，哪一位同学起来说说“沙啦”是什么词？ 同：拟声词师：拟声词和其它词有什么不同？ 同：表示声