小学语文人教六年级上册（统编）第二单元-曹家泳教案.docxVIP

6.狼牙山五壮士教学目标: .认识“嗖”、“崎”等4个生字，知道“着”是一个多音字，会写“寇”、“冀”等15个生字。会书写“日寇、 进犯、游击”等30个词语。 .朗读课文，以小标题梳理课文内容，并会讲这个故事，体会五位壮士的顽强不屈与强烈的爱国主义情感。 .学习关注人物群体，也关注每一位战士的写法，做到点面结合。 教学重点难点： L重点：在理清故事的基础上，学会用小标题梳理课文内容，从而深入理解课文内容。 2难点：（1）抓住人物的动作、语言、神态等体会五位壮士的顽强不屈与强烈的爱国主义情感。 （2） 了解文章点面结合写场面的方法。 教学准备： .电影资料《狼牙山五壮士》。 .教学插图。 第一课时一、导入新课，激发兴趣。 .观看电影资料《狼牙山五壮士》。 .学生简单谈感受，教师小结，导入。 在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中，中 国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄。今天，我们要学习的15课《狼牙山五 壮士》，就是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事。 .板书课题6.狼牙山五壮士.“壮士”指什么人？（指豪壮而勇敢的人） 为什么称他们为“壮士”呢？学习这篇课文后大家就一定会知道！ 二、初读课文，学习字词。 .提出读书要求：默读课文，?边读?边画出不认识的字和不理解的词，并借助词典等学习工具书理解。 .教师