小学语文人教二年级上册第五组-称赞教设计学.docxVIP

《称赞》课堂实录 -一眉师附小刘丽琼主题概述】 《称赞》是二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世 纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理；获得他人和社会的认 可，这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獴相处得多么融洽，多么富有人情味儿！只要是发自内 心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生想不到的效果。 教学理念： 第一，本设计倡导“全面培养的素养”这一新课程理念，根据低年级学生的特点，充分运 用学生喜闻乐见的形式，创设有益于学习活动进行的情境，让学生透过语言文字感受称赞，享受称 赞与被称赞的快乐。以生动形象的教学手段引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，增强学生 认字、识句、读文、交际的兴趣和能力，让学生的知识获得与情感体验同步进行。 第二，充分利用课程资源为教学服务。多媒体的运用，动物图像等的使用使教学形象直观 表现力强，便于学生对文本的理解，也给教学形式的多样化提供了方便。 教学目标： 1、认识10个生字。 2、正确、流利地朗读，真诚地朗读称赞的，体会互相称赞带来的快乐。 3、借助插图，联系上下文和生活实际理解课文内容。 教学重、难点： 1、认识10个生字，会写8个字。 2、朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，体会互相称赞带来的快乐，受到美好情感的熏陶。 教学准备： 刺猬、小猥图像，生字卡片，多媒体。 教学课时：第