小学语文人教二年级上册第五组-23纸船和风筝第2套.docxVIP

纸船和风筝 教学目标.读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊； .继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 教学重点读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊； 教学难点.继续学习默读，做到不出声； .通过朗读感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 一、创设情境导入课题.今天我们共同来学习第23课纸船和风筝，教师板书课题（请会学习的同学伸出右手手指和老师 一起书写课题），谁来读课题？指名读。 .（教师指“筝”字）这个字他读得特别准确，他注意到了这里要读轻声。我们学着他的样子再读 一遍。 .看，你们读得多么准确呀，把小松鼠和小熊都吸引来了，你们快瞧，小松鼠给大家带来了什么？ 你愿意来读一读吗？ 课件出示：松鼠漂流飘荡愿意抓住小溪你们再看，小熊又给大家带来了什么？谁愿意带着大 家读一读？课件出示：折纸船扎风筝祝你快乐祝你幸福.你们刚才读得很准确，现在我们就一起到他们家看看吧！ 教师边板画边描述，松鼠和小熊住在（学生接读）。（教师板画一座山）松鼠住在（学生接读）， 小熊住在（学生接读）。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。（边说边画小溪）二、提出问题学习探究 .师：谢谢你们把他们送回了家，原来他们离得这么远啊，他们是什么关系呀？是通过什么认识， 成为好朋友的呀？请同学打开书自由大声地朗读课文，在文中找一找答案。 .师：他们的家离得这么远，想交朋友