小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第一单元-《1草原》教学设计.docxVIP

1.草原 教学目标： .认识“丘”、“渲”等7个生字，会写“毯”、“陈”等9个生字。会写“草 原、线条、柔美”等22个词语。 .理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思，并想象草原迷人的景 色，读出自己的感受。 .体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民 的感情。 教学重点难点： 1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景，并理 解课文内容。 2难点：抓住“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，体会景色美以及蒙汉两 族人民的深情厚谊，并有感情地朗读。 教学准备： 草原风光和民族风情的图片。 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣。 .教师导入：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解到的赞美草原 的诗句、歌曲等。 .播放歌曲《美丽的草原我的家》，将学生带入草原高远、辽阔的草原。 教师出示相关词语：一碧千里、翠色欲流 ,导入新课。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这就是对茫茫大草原的赞美！今天，我 们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，领略那儿美丽的风光，感受那儿独 特的民族风情，体会蒙古族人的热情好客。（板书：L草原）二、初读课文，学习字词。 .提出读书要求：默读课文，一边读一边画出不认识的字和不理解的词，并借 助词典等学习工具书理解。 .教师检查学生学习情况。 （1）检查生字读音。 （2）理解较难的词语。 勾勒：用线条画出轮廓。 渲染：