小学语文人教六年级下册（统编）第一单元-十五夜望月教案.docxVIP

十五夜望月教案 教学目标 .了解诗歌大意，有感情地朗读并背诵诗歌。 .抓住重点诗句，体会游子望月怀人的思亲之情，并能找出类似的诗句，和同学交流。 .学会借景抒情类诗歌的分析方法。 教学重点 .有感情地朗读并背诵诗歌。 .学会借景抒情类诗歌的分析方法，体会游子望月怀人的思亲之情。 教学难点 学会借景抒情类诗歌的分析方法，体会游子望月怀人的思亲之情。 教学 设置情境，师生共同披文入境，走进文本，与文本对话、师生对话、生生对话，以读促悟， 以悟促读，引导学生把情感体验充分表现出来。 学生学习方法 学生自主学习、合作探究，讨论交流。 课前准备 多媒体课件。 一、谈话导入 中秋节：时在农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐 朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今， 经久不息。今天，我们将学习一首和“中秋”有关的诗：《十五夜望月》 二、走近作者，品味诗歌。 .王建，字仲初，许州人。早年以宫词著称，中年后，诗风转变，其乐府诗多方面地反映劳 动人民的生活面貌，揭露统治阶级的暴行。 .此诗是诗人十五夜望月思友而写的诗，是一首以中秋月夜为内容的七言绝句。以写景起， 以抒情结，想象丰美，韵味无穷。 三、注释。 .十五夜：指农历八月十五的夜晚。 .中庭：即庭中，庭院中。 .地白：指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。 .栖：