小学语文人教二年级上册第六组-《父与子》阅读指导教学设计.docxVIP

姓名：王璇玲目录： 1、导学案2、反思 3、评课记录水口镇马跃小学 水口镇马跃小学公开课导学案 授课年级 二年级 课题 《父与 子》 授课时间 2023 年 12 月23日 课型 阅读指导课 课时 1 授课 人 王璇玲 教学目标 .通过引导学生读漫画，能了解漫画中描述的父子之间的感情，体 会漫画中人父子之间的温情和欢乐，感悟漫画中的人物形象，理解 漫画的主题。 .初步了解阅读漫画的方法和要点。 教学重难点 体会漫画中人父子之间的温情和欢乐，感悟漫画中人物形象，理解 漫画主题。 教学方法 小组合作探究图文结合 关键问题 这副漫画主要向我们叙述了一节什么事情？ 教具准备 Ppt 漫画书 教学.过程设 .计 教学流程 时间 教师行为 期望的学生行为 一图片导入 调节气氛 .出示几组比较夸张的人 物图片，提问：你们观察到了 什么？ .指名回答 .小游戏：请三至五名学 生到讲台上并背向全体 学生，当教师发出指令一 二三的时候，学生能迅速 做出一个比较夸张的表 学生根据图片能发现每 个人的表情都比较夸张 能根据提示迅速做出表 情 二介绍读书方法 情。 4.导入：在生活中，有的 幽默大师就喜欢把这种 表情画成一本书，就是我 们所说的漫画书，今天我 们就一起来读一读漫画 书《父与子》。 .当我们拿到一本书的 时候，能不能直接翻开书 来读呢？答案是不能的， 在读书之前，我们有几个 内容需要我们先看。第一 是书的封面，出示《父与 子》封面，学生观察：从 封面你们看到了什么？ （书名作者图片人物）.封面出现了几个人？ 各有什么特征？（父亲： 父亲穿着黑色外衣，腼着 一个大肚子，更显得腿短 而粗，头上头发三两根， 脸上胡子二三把一一喜 能学会在封面上阅读相关的信息。 能快速的发现父亲和儿 三观察漫 画，学习方法 四、激发兴 趣，引发共鸣。 剧感十足；而小小的、瘦 瘦的、穿着湖蓝色衣服的 儿子一看就给人想抱着 他玩玩的冲动。） .出示ppt, 了解文章内 容介绍 . 了解作者相关介绍 .出示目录，并介绍目录 的相关好处。 阅读《依次行事》 ①看图说话，找一位 同学把八副图画的内容 口头表述出来。 ②同桌互相讨论，在 第一个同学的基础上进 行补充，想象画面以外的 东西，并口头表述出来， 每组同学说一副图画。 ③写作训练：每个同 学在充分讨论以及听了 同学的发言后为漫画配 上合适的人物对话。④全 班交流，教师点评，评出 优秀的对话写作。 4.教师总结漫画的 阅读 ①仔细观察：不能忽 略漫画中任意一个黑点 或一根线条元素所代表 的意思。 ②展开联想：对漫画 中的人物进行仔细具体 的描写，如动作、形态、 心理、外貌等一定要展 开，从而刻画出人物的性 格。 ③注意画与画之间 子的外形特征  的过度，再进行口头叙述 及写作时一定要有过度 语，使故事情节合理化。 5.作业：对《将错就 错》进行看图说话写作训 练。 板 书 设 计 ..漫画 《父与子》 马跃小学公开课感悟与反思 时间 教者 课题 反思教师 公开课评课记录 评课时间 教者 课题 主持人 记录 参与人马跃小学语文组全体教师 评 课 过 程