《影视后期剪辑Premiere》一体化课程标准.docxVIP

PAGE 1 《影视后期剪辑Premiere》一体化课程标准 拓展课程3名称 影视后期剪辑Premiere 基准学时 80 一、典型工作任务描述 影视媒体已经成为当前最为大众化，最具影响力的媒体形式。随着PC性能的显著提高，价格的不断降低，影视制作从以前专业的硬件设备逐渐向pc平台上转移，原先身份极高的专业软件也逐步移植到平台上，价格也日益大众化。 同时影视制作的应用也从专业影视制作扩大到电脑游戏、多媒体、网络、家庭娱乐等更为广阔的领域。学生渴望通过视频等多媒体形式展示自我，提高职业能力。 二、工作内容分析 工作对象： 1.了解任务 2.接受任务，明确工作任务要求，填写工作页。 3.根据任务要求，制定工作计划 4.根据任务要求，准备工具和材料 5.任务实施 工具、材料、设备与资料： 工具：多媒体机房材料：教材资料：教案、课件、工作页 工作方法：查阅资料的方法组织方式： 1.一般以小组形式施工。 2.领取工作任务 3.与其他部门有效沟通、协调，确保工作顺利进行 4.与小组成员有效沟通，合作完成工作任务 工作要求： 1.能独立组建小组； 2.能独立通过群资源包及任务单，总结归纳关键信息； 3.课中能分析任务情景、明确要求，能对课前的查询信息复述及归纳； 4.熟练掌握任务制作所需要的技术知识，包括创建文字、设置文字属性； 5.能通过小组合作，根据任务的制作流程，在教师的指导下，规范填写任务单、工作页等资料。 6.提升学生的沟通能力，能根据需求提取作品的核心点。 7.提高学生的创新能力、互助协作和独立解决问题能力； 8.能独立按照要求标准完成课后的评价任务； 9.在任务实施完成，能按照“6S”标准，完成清洁卫生任务。 三、课程目标 学习完本课程后，学生应当能够： 1.能独立组建小组； 2.能独立通过群资源包及任务单，总结归纳关键信息； 3.课中能分析任务情景、明确要求，能对课前的查询信息复述及归纳； 4.熟练掌握任务制作所需要的技术知识，包括创建文字、设置文字属性； 5.能通过小组合作，根据任务的制作流程，在教师的指导下，规范填写任务单、工作页等资料。 6.提升学生的沟通能力，能根据需求提取作品的核心点。 7.提高学生的创新能力、互助协作和独立解决问题能力； 8.能独立按照要求标准完成课后的评价任务； 9.在任务实施完成，能按照“6S”标准，完成清洁卫生任务。 四、学习内容 1.视频剪辑基础知识。 2.影视剪辑。 3.视频转场。 4.视频特效。 5.字幕。 五、参考性学习任务 序号 名称 学时 1 项目一：premiere基础知识 4 2 项目二：管理素材 4 3 项目三：简单字幕操作 4 4 项目四：字幕也能玩特效 4 5 项目五：简单的转场效果 4 6 项目六：酷炫的转场效果 4 7 项目七：视频特效 4 8 项目八：充满动感的视频特效 4 9 项目九：校正和调整视频色彩 4 10 项目十：视频抠像与合成 4 11 项目十一：图文转换 8 12 项目十二：玩转音频剪辑与混合 4 13 项目十三：宠物画册 8 14 项目十四：电影胶片 8 15 项目十五：旅游风景宣传片 12 六、教学实施建议 1.建议采用仿真的职场环境，为学生营造工作氛围。 2.可将学生进行分组。 3.教学实施过程中要注重强调安全操作的重要性。 4.教学实施过程中要让学生养成注重环保意识的习惯。 5.重视、微课视频等信息化教学手段的运用，瞬时反馈教师及时获取学生状态、调整授课内容及时间。 6..对优秀小组制定奖励政策，使每一位同学都增强团队合作的意识和责任感。 七、教学考核 1.学习任务过程性考核每个学习任务可采用自评、组内互评、组间互评、教师评价和企 业专家评价等方式进行考核。各学习任务成绩占比为： 学习任务1占10%； 学习任务2占10%； 学习任务3占10%； 学习任务4占10%； 学习任务5占10%； 学习任务6占10%； 学习任务7占10%； 学习任务8占10%； 学习任务9占10%； 学习任务10占10%； 2.课程终极性考核考核完成各学习任务后，课程终结考核：学生根据任务书，独立完成实施方案，并根据实施方案独立完成软件绘制电路和PCB设计工作。考核成绩作为课程终极性考核成绩。 3.课程成绩计算课程成绩＝学习任务成绩×60%＋课程终极考核×40%。