小学语文人教二年级上册（2023年新编）第二单元-田家四季歌教案.docxVIP

《田家四季歌》课堂教学设计双流区永安小学廖倩 活动目标： 1、用多种方式学会课文生字词，积累ABB式词语和带“虫”的字词。学会两个多音字“场”“了”，区分“戴” “带。重点指导书写“戴2、准确朗读课文，了解田家的四季是怎么样的？ 3、认识农作物，了解农事，尊重劳动人民。 教学重难点： 1、用多种方式学会课文生字词。 2、了解田家的四季是怎么样的？ 3、认识农作物，了解农事，尊重劳动人民。 教具学具准备：PPT,课件教学过程： 一、导入课题： 孩子们，一年有春、夏、秋、冬四个季节，那这四个季节中，你最喜欢那个季节呢？为什么？ 古人说：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”这是诗人眼中的四季，那田家的四季又是怎样的呢？今天， 让我们一起走进《田家四季歌》，读课题。 认识“季”字，出示“李”字，对比区分。 孩子们，让我们走进农村，去领略田园的四季。 二、初读课文，整体感知1、出示自读要求，追问：在学习的过程中，当你遇到不认识的字宝宝时，你会采用哪些办法去解决呢？ 2、采访孩子们，在刚才的学习中，你遇到了哪些不认识的字宝宝？你是怎么解决的？ 三、检测孩子们的学习情况。 1、出示：喜洋洋笑盈盈，孩子认读，请你仔细观察，这两组词语有什么特点？引出ABB类型并积累此类型的 词语。 2、出示词语“戴月光”和插图，先读词语，再结合插图理解什么是“戴月光”，积累“戴”的词语，出示“带” 并积累“带”的词