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Module9 Unitl Are you going to run on Sports Day?
达川区实验小学王玮
一、教学目标
1)、能认读并理解重点单词,短语,通过运动会调查表活 动掌握并恰当运用目标句型。
2)、能够在恰当的语境中运用“be going to”进行讨论或 制定计划。
3)、培养学生的小组合作意识,集体荣誉感,和不断进取 的品质。
二、教学重、难点:
重点: 本课的重点单词 sports day , win, month, hundred, metre, every day, good luck, come on.
重点句型为 Are you going to... on Sports Day?
Yes/No,Fm going to...
难点:是对将来时态的一般疑问句的问与答的恰当应用,及有关 询问和回答某人参加运动会的交际用语。
三、教学准备
单词卡片,多媒体课件。
四、教学过程(Teaching steps)
Step 1: Warming up
1、Greetings
2、Say a chant
Run,run Jm going to run.
Swim,swim, Im going to swim.
Footbaitfootball, Im going to play football.
Basketball,basketball, Im going to play basketball.
Step2: lead-in
T: Hello,children! I have good news for you. Our sports day is coming.Were going to have a sports day this month.
(引 出生词 sports day, month)
(教授生词时,要出示单词卡片,也要展示课件,帮助学生学 习生词,加深印象,并用“大小声”“猜口型”“传递单词” 等游戏反复操练单词)
Step3 : Presentation
T:Ms wang is going to run the 100 (hundred) metres .(师教授 生词 hundred, metre)
So what are you going to do on sports day?
Sl:rm going to ...
Tm going to…(从盒子中抽卡片,引导学生回答。)
(创设师生,生生自由交流的真实情景,进一步了解本节课主 要学习内容。将本节课所学重点单词,短语用思维导图呈现出 来,仓ll设情境:Ms wang is going to run the 100 metres Jf you want to win ,you must practise every day.Come on boys and girls!
Good luck to you!教授余下新单词。)
Step 4: Controlled practice
T:Are you going to run?
S: Yes./NoJ m going to…
T:Today were going to learn Module9 Unitl Are you going to run on Sports Day?(板书课题)
(ppt 出示重点句型练习)Are you going to...on Sports Day?
Yes.rm going to... (Yes, I am)NoJm going to... (No, Pm not)
(学生根据ppt动态提问,并反复操练重点句型)
Let,s have a chantAre you going to run?
Are you going to swim?
Are you going to jump?
Are you going to jump?(可找学生试着吟诵)
Step5: Text teaching
T: OK!Lets watch the video carefully and try to answer the questions.
QI :What is Darning going to do on Sports Day?
Q2 :Is he going to run every day?
Q3:Is Darning going to run in the park?
Q4:Whos the winner?
Then learn the text (组织学生听并跟读,让学生回归文本,给 角色配音)Step6: Coopration
Do a survey for Sports Day .
A:Are you going to … on sport
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