B2微课程设计与制作作业1—微课程设计方案Unit 4 I have a pen pal A Let’s learn.docx

B2微课程设计与制作作业1—微课程设计方案 要求：教师自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、 教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路。 微课程设计方案 Unit4IhaveapenpalALetslearn 一、主题 本课的教学内容是PEP小学英语六年级上册第四单元IhaveapenpalALet’slearn局部。主要是围绕相关业余爱好的英语表 达和一般现在时第三人称单数的简单用法，主要句型是：Whatisyour hobby?Ilike…/Helikes…的一系列话题。这些内容都和我们 的日常生活息息相关，学生非常熟悉也乐于学习，并且易于联系生活 实行使用。 二、教学目标 1.学习单词和词组singing,dancing,readingstories, playingfootball,doingkungfu. 2.掌握四会句型：Whatareyourhobbies?Ilike…. 3.能用四会句型对v-ing短语实行替换练习，能用四会句型结合 生活实际谈论兴趣爱好。 三、教学对象 1、学生的活动经验基础 六年级的学生已经有了三年的英语基础，掌握了大量的词汇并养成了良好的英语学习习惯。但随着内容的逐步加深，学生间的差别也会增大，会有一局部的学生失去了新鲜感，可能会影响他们学习英语 的积极性和主动性。 2、学生的知识技能基础 本单元涉及的动词短语在前六册学习用书中已经出现过，如：sing,dance,watchTV等等，教师在教学中应注意激活学生的记忆， 以旧引新引导学生熟练掌握句型what’syourhobby?Ilike… 四、教学流程与内容设计 Step1：Presentation 1.教师自我介绍，说明讲课内容。 2.利用孩子们喜爱的动画片《百变马丁》中的人物Martin, GromoandRoxane的对话导入新课。 Step2：Presentation 1.学习Let’slearn局部内容，跟着图片、录音和对话，跟读 本局部内容。 2.讲解Whatareyourhobbies?Ilike…这个句型。强调 重点单词hobbies和likingdoing的用法。 Step3：Practice Practice：出示歌手周杰伦、篮球运动员姚明、游泳运动员孙扬 等图片，通过询问他们的爱好，做替换练习。 Step4：Consolidationandextension 1.Makeasummary：likedoing表示喜欢做某事。 2.Makeadialogue：新年快要到了，我们班打算开一个联欢会。你有什么爱好?你给大家表演什么节目呢?要求：有创新，表演自 然。 Step5：Homework： 1.Pleaserecitethewords. 2.Pleasepracticethedialogue. 五、实施思路 1、利用信息技术工具设计并制作微课程，需要明确微课程的用途是什么，该知识点适合何种媒体表达方式，通过该微课程能否将知 识点讲清楚。 2、利用信息技术工具设计并制作微课程，需要把握微课程设计与制作的几个要点，如微视频时间一般不超过10分钟；一个微视频中只讲一个知识点或实用策略；不要轻易跳过任何一个教学步骤，提供完整的讲解或文字；选择适宜的内容结构序列；通过标注、放大关键点、拉近拉远、镜头快慢、字幕等方式突出重点、难点；注重过程中与学习者的交互；结束时要有简短的回顾和总结；注重一对一学习 气氛；课程教学情景要具有相对的独立性。 3、利用信息技术工具设计并制作微课程，需要表现关键信息，解决教学重难点问题；丰富教学资源和教学活动形式，丰富课堂教学 模式；支持学生自主学习，满足个性化学习需要。 4、在微课程实施时，常常需要配合使用学习任务单。微课程可 在课前、课中或课后灵活使用。